WWW.UK.X-PDF.RU

БЕЗКОШТОВНА ЕЛЕКТРОННА БІБЛІОТЕКА - Книги, видання, автореферати

 
<< HOME
CONTACTS




Продажа зелёных и сухих саженцев столовых сортов Винограда (по Украине)
Тел.: (050)697-98-00, (067)176-69-25, (063)846-28-10
Розовые сорта
Белые сорта
Чёрные сорта
Вегетирующие зелёные саженцы

Продажа зелёных и сухих саженцев столовых сортов Винограда (по Украине)
Тел.: (050)697-98-00, (067)176-69-25, (063)846-28-10
Розовые сорта
Белые сорта
Чёрные сорта
Вегетирующие зелёные саженцы
Pages:     | 1 |   ...   | 59 | 60 || 62 |

«ЛУГАНСЬКОГО НАЦІОНАЛЬНОГО УНІВЕРСИТЕТУ ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА № 9 (268) ТРАВЕНЬ ВІСНИК ЛУГАНСЬКОГО НАЦІОНАЛЬНОГО УНІВЕРСИТЕТУ ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА ФІЛОЛОГІЧНІ НАУКИ № 9 (268) травень ...»

-- [ Страница 61 ] --

знание лексики, фонетики, спеллинга (орфографии) английских слов.

На одном из этапов урока предполагается определение учащимися собственного отношения к героям произведения. С помощью приема «Акростих» школьники зачитывают отношение к героям, выраженное через подбор определений на английском языке, которые соответствуют каждой букве имени персонажа. После этого учитель предлагает учащимся составить грамотное монологическое высказывание на родном языке (русский язык), которое осветила бы следующую проблему: как меняется поведение того или иного героя, его отношение к окружающим людям и проблемам в течение всего произведения, поскольку многие из них проявляют то темные, то светлые стороны своей души.

Как видим, такой прием, с одной стороны, актуализирует знания лексического и фонетическое материала английского языка, стимулирует мыслительную деятельность, активизирует речевую деятельность (т. е.

развивает монологическую речь); с другой стороны, располагает к оживленной дискуссии, поскольку отношение к герою, его поведению и поступкам у каждого учащегося разное (т. е. развивает диалогическую речь).

Подводя итоги, хотелось бы сказать, что исторически сложившаяся ситуация «билингвизма» на территории Украины, а иногда и «полилингвизм» в отдельных ее регионах, – это то духовное богатство нашей страны, от которого не следует отказываться.

Особенная языковая ситуация создает определенную гармонию:

обязательное изучение государственного языка не лишает учащегося права получить образование на родном языке, тем самым сохранить языковые традиции и историко-культурное наследие своего народа.

Современная образовательная система дает возможность молодому поколению изучить иностранный язык как средство международной коммуникации. Все это является необходимым условием профессионального роста и успешной реализации жизненно важных устремлений будущих выпускников школ.

Список использованной литературы

1. Всеукраїнський перепис населення’2001 / Державний комітет статистики України, 2001 [Електронний ресурс]. – Режим доступа :

http://2001.ukrcensus.gov.ua/results/general/nationality/ 2. Соцопрос КМИС 2003 [Електронний ресурс]. – Режим доступа : http://kiis.com.ua/ua/news/

3. Russian Language Enjoying a Boost in Post-Soviet States’2008 Вісник ЛНУ імені Тараса Шевченка № 9 (268), Ч. ІІ, 2013 [Електронний ресурс]. – Режим доступа : http://www.gallup.com/poll/ 109228/Russian-Language-PostSoviet/ Симоненко М. В. Інтегрований урок англійської мови та літератури як засіб гармонізації двомовної культури У статті розглядається проблема гармонізації двомовної культури; наводиться приклад нестандартного (інтегрованого) уроку, який включає епізодичний матеріал кількох предметів, в цьому випадку – літератури й англійської мови. У статті розглядається проблема гармонізації двомовної культури; наводиться приклад нестандартного (інтегрованого) уроку, який включає епізодичний матеріал кількох предметів, в цьому випадку – літератури й англійської мови.

Ключові слова: двомовна культура, інтегрований урок, мовна діяльність, міжкультурна комунікація.

Симоненко М. В. Интегрированный урок английского языка и литературы как средство гармонизации двуязычной культуры В статье рассматривается проблема гармонизации двуязычной культуры; приводится пример нестандартного (интегрированного) урока, включающего в себя эпизодический материал нескольких предметов, в данном случае – литературы и английского языка. В статье рассматривается проблема гармонизации двуязычной культуры;

приводится пример нестандартного (интегрированного) урока, включающего в себя эпизодический материал нескольких предметов, в данном случае – литературы и английского языка.

Ключевые слова: двуязычная культура, интегрированный урок, речевая деятельность, межкультурная коммуникация.

Simonenko M. V. The Integrated Lesson of English and Literature as Means of Harmonization of Bilingual Culture The problem of harmonization of bilingual culture is examined in the article; an example of non-standard (integrated) lesson plugging in itself episodic material of a few objects is made, in this case – literature and English.

The problem of harmonization of bilingual culture is examined in the article;

an example of non-standard (integrated) lesson plugging in itself episodic material of a few objects is made, in this case – literature and English.

Key words: bilingual culture, integrated lesson, speech activity, crosscultural communication.

–  –  –

ІНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГІЇ

У ДИСТАНЦІЙНОМУ НАВЧАННІ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ

За останні роки в системі освіти відбулися істотні зміни, зумовлені розвитком Інтернету та його зростаючим впливом на всі сторони діяльності суспільства. Стрімкий розвиток мережевих інформаційних технологій відкрив нові перспективи у сфері освіти.

Можна з упевненістю стверджувати, що в сучасному світі має місце тенденція злиття освітніх та інформаційних технологій і формування на цій основі принципово нових засобів навчання іноземної мови, заснованих зокрема на Інтернет-технологіях.

Мета роботи – розкрити функціональні можливості Інтернету як необмеженого джерела інформації та практичного застосування новітніх технологій для організації дистанційного навчання іноземної мови у вищих навчальних закладах.

Основну роль в удосконаленні системи освіти, без сумніву, будуть мати нові інформаційні технології і, в першу чергу, дистанційні засоби навчання (ДН).

Дистанційне навчання – це особлива індивідуальна форма навчання, яка базується на використанні інформаційнотелекомунікаційних технологій з метою організації повноцінного навчально-виховного процесу незалежно від того, на якій відстані знаходяться суб’єкти навчання [1, с. 22].

Дистанційне навчання – цілеспрямований процес діалогової, асинхронної або синхронної взаємодії викладача і студентів між собою та засобами навчання, індиферентний до їх розташування у просторі та часі. Застосування Інтернет-технологій у дистанційному навчанні іноземної мови для студентів – це не тільки опанування новими технічними засобами, але й розробка нових форм і методів викладання, новий підхід до процесу навчання. Успішність і якість дистанційного навчання іноземної мови насамперед залежать від ефективності організації та методичної якості використаних матеріалів, а також майстерності педагогів, що беруть участь у цьому процесі.

Науково-педагогічні засади дистанційного навчання розробляли вітчизняні науковці Н. Сиротенко, В. Кухаренко, В. Олійник, П. Стефаненко та ін. Використання інформаційних технологій, зокрема Інтернет-ресурсів, на заняттях у вищій школі досліджували О. С. Меняйленко, І. С. Алексейчук, Н. М. Дацун, В. І. Зінченко, В. Е. Краснопольський, Н. К. Кульга, О. В. Третяков та інші, але проблема застосування Інтернет-технологій у навчально-виховному процесі ще не вивчена достатньою мірою.

Вісник ЛНУ імені Тараса Шевченка № 9 (268), Ч. ІІ, 2013 Основною метою навчання іноземної мови є формування й розвиток комунікативної культури студентів, навчання практичного оволодіння іноземною мовою. Завдання викладача полягає в тому, щоб створити умови практичного оволодіння мовою для кожного студента, обрати такі методи навчання, які дозволили б кожному студентові виявити свою активність і творчість.

Інформаційна система Інтернет пропонує своїм користувачам різні види інформації і ресурсів. Базовий набір послуг може включати:

– електронну пошту (англ. e-mail, або email, скорочення від electronic mail) – популярний сервіс в Інтернеті, що робить можливим обмін даними будь-якого змісту;

– відеоконференцію-це послуга, що дозволяє територіально віддаленим користувачам обмінюватися відео- й аудіоінформацією в режимі реального часу, бачити й чути один одного, а також передавати інші корисні дані;

– можливість публікації власної інформації, створення власної домашньої сторінки (homepage) і розміщення її на web-сервері;

– доступ до інформаційних ресурсів-документів і масивів документів в інформаційних системах ;

– довідкові каталоги (Yahoo!, Мета, Яндекс) – систематизований перелік сайтів, що подаються у певному порядку для полегшення пошуку необхідної інформації;

– пошукові системи (Google, Мета, Яндекс, Alta Vista, Hotbob, Webcrawler) – онлайн-служби, які надають можливість пошуку інформації на сайтах в Інтернеті. Основними критеріями якості роботи пошукової системи є релевантність, тобто відповідність результатів Пошуку запитам, повнота бази, врахування морфології мови;

– обмін текстовими повідомленнями та розмова в мережі (ICQ, Skype). ICQ – це популярна система обміну короткими повідомленнями.

Skype – це комп’ютерна програма, завдяки якій можна дзвонити іншим абонентам Skype у всьому світі абсолютно безкоштовно.

Одним із сучасних освітніх методів є телекомунікацій проект, який вважається гуманістичною технологією, що дозволяє студентам не лише успішно засвоювати матеріал, а й розвиватися інтелектуально, формує навички критичного мислення, виховує самостійність, комунікативні навички, толерантність та сприяє встановленню міжпредметних зв’язків. Навчальний телекомунікаційний проект – це спільна навчально-пізнавальна творча або ігрова діяльність студентів – партнерів, організована на основі комп’ютерної телекомунікації, яка має спільну мету – дослідження деякої проблеми, узгоджені методи, способи діяльності, направлена на досягнення спільного результату діяльності [2, с. 199]. Телекомунікаційні проекти дозволяють вирішити найбільш складне й разом з тим істотне методичне завдання для дистанційного навчання мови – створення мовного середовища і потреби у використанні іноземної мови на практиці. Викладач може запропонувати Вісник ЛНУ імені Тараса Шевченка № 9 (268), Ч. ІІ, 2013 студентам суперечливу інформацію з проблеми, яка підлягає в даний період активному обговоренню і поставити завдання – відібрати в мережі відповідну для обговорюваної проблеми інформацію, погодитися з нею або навпаки, спростувати її, зрозуміло, аргументовано використати у роботі над проектом. Проектна діяльність найбільш ефективна. Якщо її поєднати з програмним матеріалом електронного посібника, це значно розширює та поглиблює знання студентів. Учасники роботи над проектом зайняті дослідженням, пошуком необхідної інформації, її обговоренням між собою. І що головне – мова тут виступає у своєї прямій функції – засобу формування й формулювання думок. Це є справжнім навчальним середовищем, зануренням не тільки в досліджувану проблему, але й у саму іншомовну діяльність, в іншу культуру. Головне, що вона досліджується, обговорюється учасниками проекту й вирішується іноземною мовою.

При роботі над проектом задіяні найрізноманітніші можливості й ресурси мережі Інтернет. Пошук потрібної інформації приводить учасників проекту у віртуальні бібліотеки, музеї, бази даних, на різні інформаційні й освітні сервери. Необхідність живого спілкування з реальними партнерами звертає його учасників до можливостей чаттехнологій (Internet Relay Chat), електронної пошти, відеоконференцій.

Чатова технологія – це спосіб організації дистанційного навчання, який базується на використанні мережевої технології з метою створення віртуального навчального середовища для комунікації двох або більше партнерів по спілкуванню у реальному часі [1, с. 23].

За допомогою Інтернет ресурсів добре розвивається писемне мовлення студентів. Спілкування у віртуальній реальності здійснюється за допомогою електронної пошти та інших програм, наприклад, Skype, ICQ і так далі.



Pages:     | 1 |   ...   | 59 | 60 || 62 |
Похожие работы:

«ХАРКІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ВНУТРІШНІХ СПРАВ ДІДКОВСЬКА ТЕТЯНА ОЛЕКСАНДРІВНА УДК 369.022.2:351.74 Правове регулювання пенсійного забезпечення працівників на роботах зі шкідливими і важкими умовами праці 12.00.05 – трудове право; право соціального забезпечення АВТОРЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата юридичних наук ХАРКІВ – 2008 Дисертацією є рукопис. Роботу виконано в Харківському національному університеті внутрішніх справ, Міністерства внутрішніх справ України....»

«228 { Український інформаційний простір } Видавнича справа та мережеві видання УДК 070.4 Специфіка Дар'я БЕРЕЖНЬОВА, маг. функціональних обов'язків носіїв редакторських професій Розглянуто функціональні обов’язки носіїв редакторських професій відповідно до особливостей місць роботи. Визначено вплив напрямків інформаційної сфери на деформацію посадових обов’язків редактора. Ключові слова: редактор, видавництво, преса, радіо, телебачення, Інтернет. We consider the functional responsibilities of...»

«1 МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ НАЦІОНАЛЬНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ УКРАЇНИ “КИЇВСЬКИЙ ПОЛІТЕХНІЧНИЙ ІНСТИТУТ” ЧАПЛИНСЬКИЙ РОМАН ЮРІЙОВИЧ УДК 537.523, 621.387.3 ДЖЕРЕЛА НЕТЕРМІЧНОЇ ПЛАЗМИ АТМОСФЕРНОГО ТИСКУ ТА ЇХ ЗАСТОСУВАННЯ 05.27.02 – Вакуумна, плазмова та квантова електроніка Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата технічних наук Науковий керівник: Кузьмичєв Анатолій Іванович канд. техн. наук, доц. Київ – 2015 Дисертація є рукопис. Робота виконана в Національному...»

«1 МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ Дніпропетровський національний університет залізничного транспорту імені академіка В. Лазаряна МАРКУЛЬ РУСЛАН ВОЛОДИМИРОВИЧ УДК 625. 172: 625.143.5 РОЗРОБКА ТЕХНОЛОГІЇ КОНТРОЛЮ ТА УТРИМАННЯ ЗАЛІЗНИЧНОЇ КОЛІЇ ІЗ СКРІПЛЕННЯМ ТИПУ КПП-5 Спеціальність 05.22.06 – залізнична колія АВТОРЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата технічних наук Дніпропетровськ – 2015 Дисертацією є рукопис. Робота виконана у Дніпропетровському національному...»

«78 Міжвузівський збірник НАУКОВІ НОТАТКИ. Луцьк, 2012. Випуск №36 УДК 630*674 Л.М.Дацюк, С.Ф.Юхимчук, Ю.О. Цикалюк Луцький національний технічний університет Мирогощанський аграрний коледж АНАЛІЗ ПРОЦЕСУ КАМЕРНОГО СУШІННЯ ПИЛОМАТЕРІАЛІВ Стаття присвячена детальному аналізу процесу сушіння за допомогою спеціальних камер. Розглянута технологія камерного сушіння, яка містить у собі підготовку штабеля сирого і збереження висушеного матеріалу, проведення прогріву, кондиціонування і безпосередньо...»

«Економіка та управління підприємствами УДК 656.025.4 ПРОГНОЗУВАННЯ ПРИБУТКУ КАЧАНІВСЬКОГО ГПЗ ПАТ «УКРНАФТА» НА ОСНОВІ ДОСЛІДЖЕННЯ ТРЕНДСЕЗОННИХ ПРОЦЕСІВ І. І. Скрильник, М. В. Замашка. Полтавський національний технічний університет ім. Ю. Кондратюка. _ © Скрильник І. І., 2013. © Замашка М. В., 2013. Стаття отримана редакцією 23.05.2013 р. Вступ. Для підвищення ефективності діяльності підприємства та отримання високих прибутків необхідно зважати на нерівномірність розподілу обсягів робіт...»

«Економічні науки. Серія “Економіка та менеджмент”: Збірник наукових праць. Луцький національний технічний університет. – Випуск 9 (34). Частина 2. – Луцьк, 2012. УДК 330.341.1 Н.М. Побережна Національний технічний університет «ХПІ» УПРАВЛІННЯ ЕФЕКТИВНІСТЮ ВИКОРИСТАННЯ ВИРОБНИЧОГО ПОТЕНЦІАЛУ МАШИНОБУДІВНИХ ПІДПРИЄМСТВ Досліджено теоретичні положення та методичне забезпечення зі стратегічного управління ефективністю використання виробничого потенціалу промислового підприємства. Ключові слова:...»

«1 Міністерство освіти і науки України Запорізький національний технічний університет БАЗИ ДАНИХ методичні вказівки до лабораторних робіт для студентів напрямку підготовки 6.050103 «Програмна інженерія» усіх форм навчання Бази даних. Методичні вказівки до лабораторних робіт для студентів напрямку підготовки 6.050103 «Програмна інженерія» усіх форм навчання / Уклад. С.К.Корнієнко – Запоріжжя: ЗНТУ, 2014. – 66 с. Укладач: С.К. Корнієнко, доцент, к.т.н., Рецензент: В.П. Пінчук, доцент, к.ф.-м.н....»

«Національний лісотехнічний університет України 2. Про заходи щодо охорони рідкісних та зникаючих видів рослин на території Львівської області: Рішення Львівської обласної ради. XII сесія IV демократичного скликання; № 193; Від 02.01.2003. – Львів, 2003. – 12 с.3. Сорока М.І. Флора судинних рослин природного регіону Розточчя / М.І. Сорока // Праці Наукового товариства ім. Шевченка : зб. наук. праць. – Сер.: Екологічний зб. – 4. Дослідження біотичного і ландшафтного розмаїття та його збереження....»

«Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології, 2013, № 8 (34) УДК 372.881.111.1:37.02 І. О. Сімкова Національний технічний університет України «Київський політехнічний інститут» ВІДБІР І ОРГАНІЗАЦІЯ МАТЕРІАЛУ ДЛЯ НАВЧАННЯ УСНОГО ПЕРЕКЛАДУ У статті розглянуто три фактори (перекладознавчий, лінгвістичний і методичний), які складають наукову основу для відбору й організації науковотехнічних текстів (НТТ) для навчання майбутніх філологів усного перекладу з аркуша (УПА). Проаналізовано...»




Продажа зелёных и сухих саженцев столовых сортов Винограда (по Украине)
Тел.: (050)697-98-00, (067)176-69-25, (063)846-28-10
Розовые сорта
Белые сорта
Чёрные сорта
Вегетирующие зелёные саженцы


 
2013 www.uk.x-pdf.ru - «Безкоштовна електронна бібліотека»