WWW.UK.X-PDF.RU

БЕЗКОШТОВНА ЕЛЕКТРОННА БІБЛІОТЕКА - Книги, видання, автореферати

 
<< HOME
CONTACTS




Продажа зелёных и сухих саженцев столовых сортов Винограда (по Украине)
Тел.: (050)697-98-00, (067)176-69-25, (063)846-28-10
Розовые сорта
Белые сорта
Чёрные сорта
Вегетирующие зелёные саженцы

Продажа зелёных и сухих саженцев столовых сортов Винограда (по Украине)
Тел.: (050)697-98-00, (067)176-69-25, (063)846-28-10
Розовые сорта
Белые сорта
Чёрные сорта
Вегетирующие зелёные саженцы
Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||

«МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ У ПРОЦЕСІ НАВЧАННЯ РУЧНОЇ ПРАЦІ ...»

-- [ Страница 4 ] --

Дисертаційне дослідження присвячене формуванню творчих здібностей учнів 1-4 класів у процесі навчання ручної праці в умовах організації спеціальної навчально-творчої діяльності засобами конструювання та моделювання казкових персонажів. У дисертації розроблено схему означеного процесу та щаблеву структуру його методики, дано опис усіх структурних компонентів. Визначено критерії та рівні сформованості творчих здібностей учнів у процесі навчання ручної праці, створено комплекс навчально-творчих завдань різного рівня складності відповідно до індивідуальних можливостей, нахилів, ступеня підготовки учнів молодших класів.

На основі визначення структурних компонентів конкретизовано критерії (мотиваційний, когнітивний, конативний) і рівні (креативний, усвідомлений, індиферентний) сформованості творчих здібностей молодших школярів у процесі навчання ручної праці.

Ключові слова: формування творчих здібностей, процес навчання ручної праці, навчальнопрактична діяльність, схема формування творчих здібностей, щаблева структура.

Образцова Е.Н. Формирование творческих способностей младших школьников в процессе обучения ручного труда. –

На правах рукописи

.

    20    Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.02 – теория и методика трудового обучения. – Тернопольский национальный педагогический университет имени Владимира Гнатюка, Министерство образования и науки Украины. – Тернополь, 2013.

Диссертационное исследование посвящено определению условий формирования творческих способностей учащихся 1-4 классов на уроках трудового обучения в условиях организации специальной учебно-творческой деятельности средствами конструирования и моделирования сказочных персонажей. В диссертации разработана схема указанного процесса и ступеньчатая структура методики, дано описание всех ее структурных компонентов. Определены критерии и уровни сформированности творческих способностей учащихся в процессе ручного труда, создан комплекс учебно-творческих заданий разного уровня сложности в соответствии с индивидуальными возможностями, наклонностями, степенью подготовки учащихся младших классов.

Анализ психолого-педагогической литературы позволяет нам рассматривать «творческие способности младших школьников» как индивидуально-психологические особенности личности, которые формируются на основе задатков в процессе освоения и творческого применения знаний, умений, навыков и обуславливают развитие таких психологических качеств, как креативность, воображение, открытость, трудолюбие, настойчивость, самодисциплина, терпение, воля.

«Формирование творческих способностей младших школьников в процессе обучения ручному труду» мы определяем как формирование и динамическое развитие личностного образования, что, проявляется в свободной, сознательной, инициативной и внутренне необходимой творчески-технологической деятельности, состоит из комплекса эмоциональных, интеллектуальных, характерологических качеств и свойств личности ученика младших классов;

обучение учеников нестандартному мышлению, умению генерировать оригинальные идеи, фантазировать, креативно мыслить.

На основе компонентов конкретизированы критерии сформированности творческих способностей младших школьников в процессе обучения ручного труда, которыми являются:

мотивационный (развитость мотивационной сферы в творческих способностях, рефлексивность, эмоциональная отзывчивость, направленность эмоций на самоутверждение собственных эмоциональных переживаний, включение элементов эмоциональной регуляции); когнитивный (знания и наличие знаний по предмету и содержанию указанного понятия, которые ориентируют ученика в выборе действий); конативный (способность к генерации творческой идеи и поиск креативного решения конструкции; разработка и выполнение по образцу или шаблону; умение планировать и организовать деятельность; выполнение действий в заданной последовательности;

умение выделять наиболее существенные элементы деятельности; попытки выделить     21    существенные элементы конструкции модели; перенесение общетрудовых навыков в специфические условия проектно-конструкторской деятельности).

Определены уровни сформированности творческих способностей младших школьников в процессе обучения ручного труда, а именно: креативный (высокий); осознанный (средний);

индифферентный (низкий).

В процессе опытно-экспериментальной работы установлено, что преодоление выявленных противоречий в практике учебной работы общеобразовательных учебных заведений возможно при реализации содержания, форм и методов схемы формирования творческих способностей младших школьников в процессе обучения ручного труда и внедрение в трудовое обучение ступеньчатой структуры комплекса творчески-технологических задач.

Ступеньчатая структура методики формирования творческих способностей младших школьников в процессе обучения ручного труда имеет четыре ступени, построенные в соответствии с учебной программой предмета с акцентированием детской креативности. Планирование содержания указанного процесса происходит по степени их сложности, а именно: 1) формирование творческого замысла; 2) деятельность, связанная с разработкой творческого задания и эскиза лекал сказочных персонажей;

3) разработка конструкции модели (проведение анализа основных элементов модели персонажа, построение чертежей и изготовление лекал); 4) корректировка изготовленных лекал сказочных персонажей с помощью технического моделирования; 5) соединение лекал; 6) отделка готового изделия.

Ключевые слова: формирование творческих способностей, процесс обучения ручного труда, учебно-практическая деятельность, схема формирования творческих способностей, ступеньчатая структура.

Obraztsova E.N. The formation of creativity of primary school children during the process of learning manual labor. - In manuscript form.

Dissertation for the degree of candidate of pedagogical sciences, specialty 13.00.02 – theory and methods of labor training. – Ternopil Volodymyr Hnatiuk National Pedagogical University, Ministry of education and science of Ukraine. – Ternopil, 2013.

Thesis is devoted to the definition of the conditions of formation th creative abilities of pupils in grades 1-4 at the lessons of labor training in the condition of providing special education and creativity by designing and simulation fairytale characters. The scheme of this process, the step-structure techniques, and the description of all of the structural components are developed in this thesis. The criteria and the levels of formation the creative abilities of primary school children are defined in the process of manual labor, the complex of educational and creative tasks of different difficulty levels due to individual abilities, inclinations and the degree of preparation of primary pupils have been determined.

    22    Based on the definition of the structural components concretized criteria (motivational, cognitive, connotative) and levels (the creative, informed, indifferent) of formation of creative abilities of junior high school students in the learning process of manual labor.

Key words: formation of creative abilities, the learning process of manual labor, educational and practical activities, the scheme of formation of creative abilities, a step-like structure.

–  –  –

   



Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||
Похожие работы:

«МІЖРЕГІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ УПРАВЛІННЯ ПЕРСОНАЛОМ МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ ЩОДО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ з дисципліни “ПРАКТИКУМ ІЗ ЗАГАЛЬНОЇ ПСИХОЛОГІЇ” (для бакалаврів) Київ ДП «Видавничий дім «Персонал» Підготовлено професором кафедри загальної та практичної психології О. Л. Туриніною Затверджено на засіданні кафедри загальної та практичної психології (протокол № 1 від 19.09.08) Схвалено Вченою радою Міжрегіональної Академії управління персоналом Туриніна О. Л. Методичні матеріали...»

«МІЖРЕГІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ УПРАВЛІННЯ ПЕРСОНАЛОМ ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ПРАКТИКИ студентів спеціальності “ПсИхОЛОГія” спеціалізації “МЕДИЧНА ПсИхОЛОГія” (освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр) Київ 200 Підготовлено старшим викладачем кафедри медичної психології та психокорекції С. О. Лобановим і старшим викладачем кафедри медичної психології та психокорекції І. В. Кузнєцовим Затверджено на засіданні кафедри кафедри медичної психології та психокорекції (протокол № 7 від 15.03.06) Схвалено Вченою...»

«Серія № 11. Випуск 2, 2004 – К.: Вища школа, 2000.5. Михайлушин А. И., Сергейчук В. С. Некоторые пути интенсификации учебного процесса в вузе // Проблемы интенсификации подготовки специалистов и эффективность их использования в народном хозяйстве. – Л.: ЛИЭИ, 1987.6. Рейнгард И. А., Ткачук В. И. Интенсификация учебного процесса – основа его перестройки // Психолого-педагогическое обеспечение интенсификации учебно-воспитательного процесса. – Днепропетровск, 1988. – С. 3 – 12. 7. Нісімчук А. С.,...»

«М. І. Бурда, Т. В. Колесник, Ю. І. Мальований, Н. А. Тарасенкова МАТЕМАТИКА Підручник для 10 класу загальноосвітніх навчальних закладів Рівень стандарту Рекомендовано Міністерством освіти і науки України S C B M A Підручник — переможець Всеукраїнського конкурсу підручників Міністерства освіти і науки України в 2010 р. Київ «Зодіак-ЕКО» ББК 22.151я721 Б91 Рекомендовано Міністерством освіти і науки України (наказ Міністерства освіти і науки України від 3 березня 2010 р. № 177) Видано за рахунок...»

«ОБГОВОРЮЄМО ПРОБЛЕМУ 3. Галицких Е. О. Интегративный подход к профессиональному становлению учителя на этапе вузовской подготовки / Е. О. Галицких // Вестник ВГПУ. – 1999. – № 2. – С. 34–38.4. Краус Г. Введение в дифференциальную психологию учения : пер. с нем. / Г. Клаус. – М.: Педагогика, 1987. – 173 с.5. Лазарєв М. І. Полісистемне моделювання змісту технологій навчання загальноінженерних дисциплін : монографія / М. І. Лазарєв. – Х. : Вид-во НФаУ, 2003. – 356 с. 6. Матрос Д. Ш. Управление...»

«КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД «КІРОВОГРАДСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ІМЕНІ ВАСИЛЯ СУХОМЛИНСЬКОГО» НАУКОВО-МЕТОДИЧНА ЛАБОРАТОРІЯ ІНФОРМАТИКИ ТА ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НАВЧАННЯ Безпека дітей в Інтернеті: попередження, освіта, взаємодія Матеріали обласної науково-методичної Інтернет-конференції 11 лютого 2014 року Друкується за рішенням вченої ради комунального закладу «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»...»

«Харківський приватний ліцей міського господарства Харківської області Методичні рекомендації вчителю щодо вибору шляхів до професійного зростання Упорядник: Гусь І.М., директор Харківського приватного ліцею міського господарства Харківської області Харків -2013 Зміст Стор. Як складати аналітичний звіт про свою професійну 1. 3 діяльність Наступний мій крок – усвідомити значення поняття 2. 7 «педагогічний досвід» Вашій увазі пропонуємо найважливіший документ про 3. 8 атестацію Організація...»

«МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ТЕРНОПІЛЬСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ВОЛОДИМИРА ГНАТЮКА Лазарєва Вікторія Віталіївна УДК 351.74: 355.23 ФОРМУВАННЯ ГОТОВНОСТІ МАЙБУТНІХ ДІЛЬНИЧНИХ ІНСПЕКТОРІВ МВС ДО РОЗВ’ЯЗАННЯ КОНФЛІКТНИХ СИТУАЦІЙ У ПРОЦЕСІ ФАХОВОЇ ПІДГОТОВКИ 13.00.04 – теорія і методика професійної освіти Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата педагогічних наук Тернопіль – 2013 Дисертацією є рукопис. Робота виконана в Комунальному вищому...»

«МІНІСТЕРСТВО ВНУТРІШНІХ СПРАВ УКРАЇНИ НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ ВНУТРІШНІХ СПРАВ Кафедра юридичної психології ЮРИДИЧНА ПСИХОЛОГІЯ ПРОГРАМА нормативної навчальної дисципліни для підготовки до вступного іспиту зі спеціальності 19.00.06 – Юридична психологія Київ – 2014 Програма зі спеціальності 19.00.06 – юридична психологія Укладач: кандидат психологічних наук, професор Казміренко Л.І. Розглянуто та схвалено на засіданні кафедри юридичної психології, протокол № _ від _ _ 2014 р. ЗМІСТ 1. Загальні...»

«АНАЛІЗ ФАКТОРІВ, ЩО СПРИЧИНЯЮТЬ ПОЧАТОК ВЖИВАННЯ НАРКОТИЧНИХ РЕЧОВИН ІН’ЄКЦІЙНИМ ШЛЯХОМ АНАЛІТИЧНИЙ ЗВІТ Київ – 20 УДК 616.98:578.828В Л]:364.6 ББК 55.148+65.272 А Авторський колектив О.М. Балакірєва, канд. соціол. наук; Т.В. Бондар, канд. соціол. наук; Я.О. Сазонова Рецензенти В.Є. Пилипенко, д-р соціол. наук; І.П. Рущенко, д-р соціол. наук Редактор М.М. Ілляш Рекомендовано до друку вченою радою Українського інституту соціальних досліджень імені Олександра Яременка (протокол № 4 від 29.10.2010...»




Продажа зелёных и сухих саженцев столовых сортов Винограда (по Украине)
Тел.: (050)697-98-00, (067)176-69-25, (063)846-28-10
Розовые сорта
Белые сорта
Чёрные сорта
Вегетирующие зелёные саженцы


 
2013 www.uk.x-pdf.ru - «Безкоштовна електронна бібліотека»