WWW.UK.X-PDF.RU

БЕЗКОШТОВНА ЕЛЕКТРОННА БІБЛІОТЕКА - Книги, видання, автореферати

 
<< HOME
CONTACTS




Продажа зелёных и сухих саженцев столовых сортов Винограда (по Украине)
Тел.: (050)697-98-00, (067)176-69-25, (063)846-28-10
Розовые сорта
Белые сорта
Чёрные сорта
Вегетирующие зелёные саженцы

Продажа зелёных и сухих саженцев столовых сортов Винограда (по Украине)
Тел.: (050)697-98-00, (067)176-69-25, (063)846-28-10
Розовые сорта
Белые сорта
Чёрные сорта
Вегетирующие зелёные саженцы
Pages:     | 1 |   ...   | 4 | 5 ||

«Підготовка вихованців школи-інтернату до самостійного життя Просвітницька програма Майорщина-2011 Схвалено рішенням експертної комісії при центрі практичної психології і соціальної ...»

-- [ Страница 6 ] --

4.Чи варто молодим людям утримуватись від статевого життя до шлюбу?

5.Чи погоджуєтесь ви з тим, що ніхто не має права робити зауваження людині щодо її ризикованої поведінки, адже це не стосується інших?

6.Чи погоджуєтесь ви з твердженням, що у житті варто все спробувати?

7.Чи погоджуєтесь ви з тим, що кожна людина сама відповідальна за те, що відбувається з нею в житті?

–  –  –

собою, матеріальні статки. Особливе значення мають знання та вміння, що допоможуть Вам, молодим людям, які вступають у самостійне життя уникнути помилок і прийняти найбільш вдале рішення. Саме цим питанням і присвячене наше тренінгове заняття.

Додаток 34 Вправа «Вгадай професію»

Психолог пропонує кожному учаснику показати пантомімою, яка професія йому подобається. Інші учасники відгадують, яку саме професію показує учасник.

Запишіть на плакаті «Професії, які ми обираємо» назви професій, які були представлені учасниками.

На наступному етапі психолог звертається до плаката і проводить обговорення:

1. Які професії презентувалися (показувалися) частіше? Чому?

2. Легко чи складно вгадати професію? Чому?

За якими ознаками, показаними в пантомімах, ви вгадали професії?

Додаток 35 Вправа «Класифікація професій»

Психолог об’єднує учасників у чотири групи. Завдання для роботи в групах: прочитати свою частину матеріалу «Професія» (додаток 35);

обговорити та представити результати як інформаційне повідомлення іншим групам (можливе використання схем).

Після завершення, групи по черзі презентують напрацювання, а наприкінці психолог проводить обговорення.

Запитання для обговорення:

1. Які результати Ви отримали після виконання даної вправи? З якими поняттями познайомилися?

2. Чому важливо при виборі професії, знайомитися з її різними характеристиками (технологічна, економічна, педагогічна, медична та психологічна)?

3. Які існують шляхи пошуку і збору інформації про професії?

4. Назвіть основні критерії вибору професії?

5. Які можливі труднощі при виборі професії? Як їх можна подолати?

–  –  –

завдання, засоби й умови трудової діяльності, економічні характеристики до рівня кваліфікації, стану здоров’я і психологічних особливостей людини.

Предмет праці – те, на що направлена трудова діяльність людини, інші люди, техніка, інформація, мистецтво або природа.

Засоби праці – ручне, механізоване й автоматизоване устаткування за допомогою якого в процесі трудової діяльності здійснюється дія, предмет праці, здобуття і обробка матеріалів, виробів або інформації.

Характер праці – рівень вимог трудової діяльності до кваліфікації та інтелектуальних здібностей: виконавський або творчий.

Умови праці – сукупність чинників, що впливають на трудову діяльність людини, що включає особливості робочого місця, режиму праці, навколишніх умов.

Тип професій – група професій, схожих за предметом праці.

Клас професій – група професій, схожих за характером праці.

Класифікація професій - об’єднання професій у групи за якою-небудь ознакою.

Професія, яку ми вибираємо повинна:

4. відповідати попиту на ринку праці;

5. бути потрібною працедавцям;

6. повинна подобатися, бути цікавою;

7. повинна відповідати ще й особистим можливостям Перш ніж вибирати будь-яку професію, необхідно досить добре дізнатися про неї.

Існує декілька шляхів пошуку і збору інформації про професії По-перше, розпитати про професії, що цікавлять Вас, у досвідчених людей.

По-друге, прочитати про професії в літературі.

По-третє, в деяких випадках можна простежити за трудовою діяльністю фахівців на їх робочому місці.

По-четверте, інколи є можливість спробувати попрацювати самому.

Технологічні характеристики професії

1. Предмет праці. На що переважно направлена трудова діяльність фахівця? Це можуть бути інші люди, техніка, інформація, мистецтво або природа.

2. Цілі праці. Матеріальне виробництво, створення яких-небуть духовних цінностей, обслуговування і догляд за людьми, технікою або природою.

3. Засоби праці. Як ручні, механізовані або автоматизовані засоби використовуються в процесі праці.

4. Трудові операції використовувані в ході діяльності. Які фізичні, розумові та соціальні дії доводиться застосовувати фахівцеві?

5. Характеристики робочого місця. Наскільки воно зручне? Де йому доводиться працювати: у приміщенні, в кабінеті, на відкритому повітрі? У якому кліматі він найчастіше працює? Чи доводиться йому працювати переважно на одному місці або часто роз’їжджати? Працює, в основному, в колективі або індивідуально?

6. Характеристики робочого часу фахівців. Чи працює він у жорстому або вільному режимі? Чи доводиться йому працювати позмінно, цілодобово, у вечірній або нічний час, вахтами? Як часто фахівець вимушений виконувати роботу неритмічно: з паузами і простоями.

Економічні характеристики

1. Галузі в яких використовується дана професія. Промисловість, будівництво, транспорт, зв’язок, сільське господарство, побутове обслуговування, житлове господарство, освіта, охорона здоров’я, наука, культура, торгівля фінанси.

2. Попит на дану професію на ринку праці, попит на фахівців цієї професії, перспективи знаходження роботи на ній.

3. Переважний характер оплати праці: відрядна чи погодинна. У яких межах змінюється заробітна плата серед представників даної професії? Чи мають вони які-небудь пільги та компенсації?

Педагогічні характеристики

1. Вимоги, що пред’являються професією до рівня і вмісту освіти.

2. Навчальні заклади, що здійснюють підготовку з даної професії.

3. Знання та навички, необхідні для успішної професійної діяльності.

Медичні характеристики

1. Рівень здоров’я, необхідний для даної професії.

2. Медичні протипоказання, що існують для даної професії.

3. Несприятливі умови праці, властиві даній професії. Це можуть бути: шкідливі кліматичні чинники, порушення біологічних ритмів, вимушена поза й обмежена рухливість, великі фізичні навантаження, одноманітність діяльності, вимушений темп, складність ситуацій, небезпека, ризик, загроза уражень, раптовість і несподіванка, швидка зміна дій, перешкоди і сторонні подразники, неприємні враження, підвищена відповідальність, робота наодинці, конфлікти між людьми.

Психологічні характеристики Психологічні характеристики професії мастять інформацію про те, які вимоги пред’являє професія до різних психологічний особливостей людини:

до її органів чуття: зоровому, слуховому, дотиковому сприйняттю; до рухових здібностей: силі та витривалості, швидкості та точності рухів, рухливості,

–  –  –

Керівництво до дії

1. Уважно ознайомтесь зі світом професій.

2. Постарайтесь поєднати професію із захопленням. Знайдіть цікаве у своїй професії. Включіть своє захоплення у професію

3. Орієнтуйтесь не на одну конкретну професію, а на групу схожих професій, що пред’являють спільні вимоги до людини.



Pages:     | 1 |   ...   | 4 | 5 ||
Похожие работы:

«Відкритий міжнародний університет розвитку людини «Україна» Комітет Верховної Ради України у справах пенсіонерів, ветеранів та інвалідів Міністерство освіти і науки України Міністерство праці та соціальної політики України Міністерство України у справах сім’ї, молоді та спорту Інститут спеціальної педагогіки АПН України Фонд соціального захисту інвалідів Всеукраїнське громадське соціально політичне об’єднання «Національна Асамблея інвалідів України» Всеукраїнська громадська організація...»

«Підручник для 11 класу загальноосвітніх навчальних закладів П роф ільний рівень Рекомендовано Міністерством освіти 11щуки України С.Б. Гавриш В.Л. Сутковий Т.М. Філіпенко Київ «Генеза» ББК 67я72 Г Рекомендовано Міністерством освіти і науки України ( наказ МОН України № 235 від 16.03.2011 р.) Психолого-педагогічну експертизу проводив Інститут педагогіки НАПН України. Гавриш С.Б. Г12 Правознавство : підруч. для 11 кл. загальноосвіт. навч. закл.: проф. рівень /С.Б. Гавриш, В.Л. Сутковий, Т.М....»

«УДК 159.9.072.42 : 164 ПСИХОЛОГІСТИКА: КОНТУРИ РОЗДІЛУ. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОГО ОБРАЗУ МИСЛЕННЯ ПСИХОЛОГА-ДОСЛІДНИКА Коваленко В.О., к.пед.н., доцент, Коваленко О.В., студент Запорізький державний університет Професійна підготовка майбутніх психологів здійснюється, з одного боку, на основі оволодіння теоретичними знаннями основ загальної психології та її галузей, знайомства з різноманітними напрямками вітчизняної та зарубіжної психології. Саме тут формуються уявлення студентів...»

«МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ ХАРКІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ В.Н. КАРАЗІНА ФАКУЛЬТЕТ ІНОЗЕМНИХ МОВ КАФЕДРА МЕТОДИКИ ТА ПРАКТИКИ ВИКЛАДАННЯ ІНОЗЕМНОЇ МОВИ МЕТОДИЧНІ ТА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ ПРОБЛЕМИ ВИКЛАДАННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ НА СУЧАСНОМУ ЕТАПІ Матеріали V Міжнародної науково-методичної конференції 22 листопада 2012 Харків 2012 УДК 81‘243:37.013.77 (082) ББК 81.2 я 43 М 54 Затверджено до друку рішенням Вченої ради Харківського національного університету імені...»

«Психологія особистості. 2013. № 1(4) Кучма В.Р. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью у детей: 3. (вопросы эпидемиологии, этиологии, диагностики, лечения, профилактики и прогноза) / В.Р. Кучма, И.П. Брязгунов. – М.: Олег и Павел, 1994. – 98 с.Лютова Е.К. Шпаргалка для родителей / Е.К. Лютова, Г.Б. Монина. – СПб. : 4. Речь, 2007. – 136 с. Обухівська А. Психологу про дітей з особливими потребами у 5. загальноосвітній школі / А. Обухівська, Т. Ілляшенко, Т. Жук. – К. : Редакції загально...»

«КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД «КІРОВОГРАДСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ ІМЕНІ ВАСИЛЯ СУХОМЛИНСЬКОГО» НАУКОВО-МЕТОДИЧНА ЛАБОРАТОРІЯ ІНФОРМАТИКИ ТА ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НАВЧАННЯ Безпека дітей в Інтернеті: попередження, освіта, взаємодія Матеріали обласної науково-методичної Інтернет-конференції 11 лютого 2014 року Друкується за рішенням вченої ради комунального закладу «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»...»

«МІЖРЕГІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ УПРАВЛІННЯ ПЕРСОНАЛОМ НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА дисципліни “ОРГАНізАція діяЛЬНОсті ПсихОЛОГіЧНих сЛужб” (для бакалаврів) Київ 2005 Підготовлено старшим викладачем кафедри психології Р. М. Ткачем Затверджено на засіданні кафедри психології (протокол № 3 від 14.10.05) Схвалено Вченою радою Міжрегіональної Академії управління персоналом ткач Р. М. Навчальна програма дисципліни “Організація діяльності психологічних служб” (для бакалаврів). — К.: МАУП, 2005. — 32 с. Навчальна...»

«МІНІСТЕРСТВО ВНУТРІШНІХ СПРАВ УКРАЇНИ НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ ВНУТРІШНІХ СПРАВ Кафедра юридичної психології ЮРИДИЧНА ПСИХОЛОГІЯ ПРОГРАМА нормативної навчальної дисципліни для підготовки до вступного іспиту зі спеціальності 19.00.06 – Юридична психологія Київ – 2014 Програма зі спеціальності 19.00.06 – юридична психологія Укладач: кандидат психологічних наук, професор Казміренко Л.І. Розглянуто та схвалено на засіданні кафедри юридичної психології, протокол № _ від _ _ 2014 р. ЗМІСТ 1. Загальні...»

«Часопис Національного університету Острозька академія. Серія Право. – 2011. – №2(4) УДК 159.955-057.8 : 34.08 М. Б. Цип’ящук викладач кафедри державно-правових дисциплін (Національний університет Острозька академія) ПРОФЕСІЙНЕ МИСЛЕННЯ ЮРИСТІВ: ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ДОСЛІДЖЕННЯ Попри безспірну значимість юридичної професії в житті майже кожної людини досить багато її важливих аспектів, в тому числі і психологічних, лишаються поза увагою дослідників. Так, відомо, що ефективність дій юриста та якісна...»




Продажа зелёных и сухих саженцев столовых сортов Винограда (по Украине)
Тел.: (050)697-98-00, (067)176-69-25, (063)846-28-10
Розовые сорта
Белые сорта
Чёрные сорта
Вегетирующие зелёные саженцы


 
2013 www.uk.x-pdf.ru - «Безкоштовна електронна бібліотека»