WWW.UK.X-PDF.RU

БЕЗКОШТОВНА ЕЛЕКТРОННА БІБЛІОТЕКА - Книги, видання, автореферати

 
<< HOME
CONTACTS




Продажа зелёных и сухих саженцев столовых сортов Винограда (по Украине)
Тел.: (050)697-98-00, (067)176-69-25, (063)846-28-10
Розовые сорта
Белые сорта
Чёрные сорта
Вегетирующие зелёные саженцы

Продажа зелёных и сухих саженцев столовых сортов Винограда (по Украине)
Тел.: (050)697-98-00, (067)176-69-25, (063)846-28-10
Розовые сорта
Белые сорта
Чёрные сорта
Вегетирующие зелёные саженцы
Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 10 |

«У цьому практико-орієнтованому посібнику зібрані матеріали Всеукраїнської конференції старшокласників «Шляхи євроатлантичної інтеграції: погляд молодих». У виступах, написаних школярами ...»

-- [ Страница 1 ] --

Шляхи євроатлантичної інтеграції: погляд старшокласників. - Практико-орієнтований посібник. За

редакцією Л.Паращенко. – К., 2006, _____с.

У цьому практико-орієнтованому посібнику зібрані матеріали Всеукраїнської конференції

старшокласників «Шляхи євроатлантичної інтеграції: погляд молодих». У виступах, написаних

школярами дослідженнях, показано готовність молоді вирішувати українські питання з

євроатлантичної інтеграції. Учасники конференції реально бачать проблеми, перспективи та

переваги України на політичному небосхилі, активно розглядають факти історії, світову ситуацію сьогодення, чутливо реагують на відносини Європа-Україна-Росія, НАТО.

Матеріали посібника допоможуть вчителям і старшокласникам знайти відповіді щодо державної безпеки та краще зрозуміти місце України у системі європейської безпеки, навчать аналізувати, приймати власні рішення та вміти їх відстоювати.

Науковий редактор: Паращенко Л.І., к.п.н.

Видання здійснено Асоціацією керівників шкіл м. Києва за фінансової підтримки Міжнародного фонду «Відродження»

ЗМІСТ Вступ Молодь обирає НАТО А.Бєлобрюхова І розділ Інформація про конференцію

Всеукраїнська конференція старшокласників «Шляхи євроатлантичної інтеграції:

погляд молодих» 3-5 листопада 2007 року Як це було Резолюція Комісії Україна-НАТО ІІ розділ Дослідження старшокласників конференції на тему «НАТО: Новий зміст старого бренду»

ІІІ розділ Ділова гра «Модель комісії Україна – НАТО». Методичні рекомендації Т Швець ІV розділ Проектуємо безпечне майбутнє України Швець Т.Е.

Контакти. Інформація про учасників Інтернет-ресурси Молодь обирає НАТО Де закінчується Європа? Чому з двадцяти найменш корумпованих країн 10 є членами НАТО, а шість з восьми держав „Великої вісімки” теж входять до Альянсу? Чому всі країни Східної Європи вступають до цього блоку і ніхто звідти не виходить? Навіщо Україні НАТО?

На ці та інші питання про Україну та її державну безпеку, які поставив Олександр Палій у своїй книзі «Навіщо Україні НАТО», намагаються знайти відповідь не лише свідомі громадяни нашої держави, а й молоде покоління: школярі та студенти.

Під євроатлантичною інтеграцією розуміють розвиток зв’язків між державами Європи і Північної Америки у сфері безпеки, політики, економіки тощо. До речі, військова сфера займає лише 20% діяльності НАТО; інші питання стосуються політики, економіки, культури, розвитку цивілізації.

Союз між Північною Америкою і Європою розглядається як засіб „захисту демократії, особистої свободи і верховенства закону” (Statement by The Prime Minister of the United Kingdom 2002.

Tony Blair at the meeting of the North Atlantic Council. – www.nato.int/docu/speech/2002/s021121g.htm). Міністерство закордонних справ Німеччини у своєму звіті стверджувало, що „Європа і Північна Америка об’єднані спільною культурною й інтелектуальною історією, об’єднані одним культурним простором”.

Інтегруючись до НАТО, Україна отримає беззаперечні переваги у сфері безпеки.

Економічних же переваг буде навіть більше: зміни, як позитивні, так і негативні у ВПК України (негативні пов’язані із розривом зв’язків з партнерами на території Росії, позитивні – з перспективою участі України у значних проектах європейських країн НАТО); прискорення економічного розвитку внаслідок зменшення ризиків для бізнесу, пов’язаного із зростанням рівня безпеки України; прискорення ринкових реформ; поширення в Україні економічної етики, що довела свою ефективність в країнах Заходу; посилення боротьби з корупцією, що вплине на інтенсивність економічного розвитку України.

Всеукраїнська конференція старшокласників “Модель Комісії Україна-НАТО”, що відбулася 3-5 листопада 2006 року, показала готовність молоді вирішувати українські питання з євроатлантичної інтеграції. Старшокласники не заангажовані ідеологією СРСР, вони не вірять і спростовують міфи про НАТО, прищеплені українській громадськості, наприклад, що НАТО – агресор і світовий поліцейський, що у разі вступу України до НАТО українських військових посилатимуть в якості „гарматного м’яса” для участі у війнах, що розширення НАТО спрямоване проти Росії, що в НАТО цілковито панує Америка і таке інше.

Учасники конференції – це прогресивна, освічена, сучасна молодь України, яка реально бачить проблеми, перспективи та переваги України в процесі євроатлантичної інтеграції. Школярі активно розглядають факти історії, світову ситуацію сьогодення, чутливо реагують на відносини Європа-Україна-Росія, здатні аналізувати та (найголовніше!) приймати власні рішення. Україна із впевненістю може робити ставку на нашу молодь у планах розвитку держави.

Висновки конференції вказують на таке: якщо Україна здобуде гарантії безпеки НАТО, це стане одним з найвизначніших історичних успіхів України. Український народ упродовж своєї історії неодноразово піддавався геноцидним діям, саме через брак зовнішньої безпеки. Шанс України отримати надійну безпеку наданий Помаранчевою революцією. Завдяки їй Україна в громадській думці країн євроатлантичної спільноти стала справжньою Європою. Події літа 2006 року віддалили, але не нівелювали європейський шанс України. Як співається у пісні: все найкраще

– ще попереду!

Анастасія Бєлобрюхова, координатор ініціативи «РАЗОМ», викладач курсу «Європейські студії»

в Київському ліцеї бізнесу Інформація про конференцію Курс України на європейську та євроатлантичну інтеграцію є приіоритетним напрямком зовнішньої політики нашої держави. Відносини Україна – НАТО набули прогресивного розвитку, починаючи з 1997 року, з підписанням Хартії про Особливе партнерство, яка визначила подальші напрями для консультації та співробітництва, а також із існуванням Комісії Україна – НАТО. З часом масштаб діалогу та співробітництва торкнувся широкого кола напрямів спільної діяльності.

Важливим аспектом відносин є підтримка, яка надається Україні країнами – членами Альянсу стосовно триваючих реформ. Такі реформи є життєво важливими на шляху демократичного розвитку країни, а також для досягнення власної цілі щодо поглиблення інтеграції з євроатлантичними структурами. Прийнятий у листопаді 2002 року План дій Україна – НАТО, який формулює довгострокові цілі поглибленого та розширеного співробітництва, є корисним інструментом у цьому процесі. Щорічні Цільові плани забезпечують підтримку впровадження цілей Плану дій.

Але зрозуміло, що необхідним на сьогодні є створення програми та проектів євроатлантичного спрямування. Знання про НАТО, які набувають учні в школі, враховуючи обсяг програмного матеріалу, є недостатніми для широкої обізнаності з цієї тематики. Відомо, що процеси євроатлантичної інтеграції не зовсім зрозумілі українському суспільству, зокрема молоді, та не мають підтримки більшості громадян України. Отже, проблема володіння інформацією про НАТО, його діяльність залишається актуальною та суспільно гострою. В Україні не існує спеціально розробленої навчальної програми щодо НАТО для учнів середніх шкіл. Якщо для набуття відповідних знань щодо ЄС впроваджено курс “Європейські студії”, організовуються шкільні євроклуби, то питання інформування учнів щодо НАТО в більшості своєї залишається відкритим.

Ініціаторами проведення Всеукраїнської конференції старшокласників „Шляхи євроатлантичної інтеграції: погляд молодих” на основі імітаційної гри “Модель Комісії Україна – НАТО” виступили Асоціація Керівників шкіл м. Києва, Київський ліцей бізнесу, за фінансової підтримки Міжнародного фонду “Відродження”. Методичні та інформаційні матеріали для реалізації проекту надані Національним Центром підвищення кваліфікації вчителів (СОDN) Польщі в м. Варшава (Селеювек), в якому було організовано тренінг для української групи освітян, які будуть впроваджувати активні методи навчання на тематику євроатлантичної інтеграції, історії НАТО, трансформації Альянсу; департаментом НАТО МЗС України.

Мета: за рахунок ігрової імітації засідання Комісії Україна-НАТО зробити зрозумілими умови, проблеми та шанси вступу України до НАТО. Захід відбувається у формі моделювання засідання КУН, коли необхідно буде оцінити зміни внутрішньо- та зовнішньополітичного стану України, виконання Плану дій Україна-НАТО та Цільового плану дій Україна-НАТО на 2006 р., відносини Україна-НАТО, висунути пропозиції щодо шляхів покращення або подальшого розвитку співпраці між Україною та НАТО, зробивши акцент на співпрацю в галузі безпеки та підтримки внутрішніх реформ в Україні.


Купить саженцы и черенки винограда

Более 140 сортов столового винограда.


Цілі для учнів:

підвищення рівня інформованості щодо трансформації діяльності НАТО отримання не тільки теоретичних, а й практичних знань про механізми оцінки відносин Україна-НАТО, виконання запланованих зобов‘язань України, а також оцінка внутрішнього стану України, необхідного для вступу до НАТО через безпосередню участь у симуляції цих процесів спробувати спланувати на майбутнє розвиток співпраці між Україною та НАТО розвинути комунікативні та лідерські навички, техніки самоорганізації та відповідальності

Цілі для вчителів:

обмін досвідом використання активних методів навчання щодо європейської тематики, який можна застосовувати також і з євроатлантичної тематики;

визначення найефективніших форм і видів робіт з учнями в плані навчання про НАТО;

забезпечення поширення освітньої євроатлантичної програми серед школярів та викладачів.

Цей проект стимулюватиме формування свідомого ставлення до євроатлантичних процесів в Україні, позитивного та зрозумілого образу НАТО, утворення громадянської позиції щодо євроатлантичної інтеграції, стимулюватиме свідомий вибір майбутньої діяльності молодим поколінням.

Кожний учасник гри перебуватиме у ролі та діятиме відповідно до позиції керівників урядів, дипломатів, журналістів. Безпосереднє відтворення процесу оцінки, вироблення рішень, покликане підвести учасників до більш глибокого розуміння політичних подій та рішень.

Учасники: запрошено 18 шкіл України.

Вимоги до учасників:

- команда зі школи складається з 3-х учнів 9-11 класів та одного викладача;

- кожна команда має виконати завдання, що будуть надані у якості підготовки до форуму;

- кожний учасник має бути готовим до участі у грі: ознайомитись з інформацією про роботу Комісії Україна – НАТО, про сучасну політичну ситуацію у світі та в Україні зокрема, ознайомитись з усіма матеріалами гри;

- кожний учасник форуму має усвідомлювати відповідальність за свою позицію, роль та відповідну діяльність;

- керівник команди (краще учитель історії чи суспільствознавства) має бути обізнаним в питаннях роботи Комісії Україна – НАТО, трансформаційних процесів НАТО та міжнародної політики.

Завдання для команди: для участі в конференції кожна команда повинна підтвердити свою участь: зареєструватися, надіславши реєстраційну заявку (on-line); написати дослідження на тему:

„Новий зміст старого бренду” (бажано показати власне розуміння тих змін, що сталися у меті існування Альянсу після повалення Берлінського муру, у стосунках Україна–НАТО, місця України у системі європейської безпеки); підготувати домашнє завдання та 5-10 хвилинну презентацію свої школи чи шкільного євро клубу, або шкільного куточку про НАТО.

Домашні завдання для учасників:

вивчити структуру, функції, цілі та завдання, програми діяльності НАТО;

вивчити структуру, функції, цілі та завдання Комісії Україна-НАТО;

вивчити функції, структуру та цілі Місії Україна-НАТО;

ознайомитися з економікою, політикою, культурою країн-членів НАТО;

ознайомитися з історією вступу до Альянсу країн-членів НАТО;

з‘ясувати позицію країн-членів НАТО щодо виконання Україною своїх зобов’язань, які містяться у Плані дій Україна-НАТО та Цільовому плані дій на 2006 р., на матеріалах засідань попередніх Комісій або інших зустрічей, висловлювань керівництва країни, послів;

вивчити стан виконання Україною своїх зобов‘язань щодо Плану дій Україна – НАТО та Цільового плану Україна-НАТО на 2006 р.;

підготувати заяву від делегації країни-члена НАТО та України (оцінюючу, констатуючу) щодо виконання Україною своїх зобов‘язань; внеску особливого партнерства Україна-НАТО у безпеку і стабільність на євроатлантичному просторі; стану та перспектив розвитку відносин Україна-НАТО;

підготувати попередні питання до делегації України;

підготувати заяву до преси з метою залучення на свій бік суспільної думки;

ознайомитися з поточної діяльністю НАТО та хронікою відносин Україна-НАТО;

ознайомитися з останніми подіями у світі та Європі у плані розширення НАТО.

Всеукраїнська конференція старшокласників передбачає формування в учнів комплексу знань, умінь, уявлень, навичок, що сприятимуть активній участі громадянина в політичному, правовому, економічному та культурному просторі сучасної Європи. Цей проект зробить більш зрозумілою сучасну політику Альянсу, його діяльність для молоді України, сприятиме розгортанню серії локальних та всеукраїнських ігор, що спрямовані на поширення знань про НАТО, збагатить досвід українських вчителів новими формами роботи з учнями, що мають ефективний вплив на ствердження євроатлантичної позиції та формування євроатлантичної свідомості в учнів.

Виконання проекту має на меті довгострокові дії: створення підґрунтя для проведення подібних заходів у школах Києва та регіональних навчальних закладах, впровадження новітніх прогресивних методів навчання про НАТО, подолання упередженості щодо Альянсу та співпраці Україна-НАТО, пропаганда поширення знань про НАТО та євроатлантичну інтеграцію через євроклуби, курси “Громадянська освіта”, “Європейські студії”, позакласні заходи.

Організатори конференції Асоціація керівників шкіл м. Києва була ініціатором та організатором конференції.

Фінансово проект підтримано Міжнародним фондом „Відродження”.

До складу організаційного комітету конференції ввійшли учні та працівники загальноосвітнього навчального закладу „Київський ліцей бізнесу”.

Організатори-співробітники:

Паращенко Людмила Іванівна – керівник проекту „Європейські студії”, директор Київського ліцею бізнесу, голова Асоціації керівників шкіл м. Києва, відмінник освіти України, член Спілки журналістів України, кандидат педагогічних наук;

Нідзельська Валентина Миколаївна – координатор проекту „Модель ООН”, виконуючий обов‘язки директора, відмінник освіти;

Швець Тетяна Едуардівна – координатор конференції „Шляхи євроатлантичної інтеграції:

погляд молодих” на основі імітаційної гри „Модель Комісії Україна-НАТО”, заступник директора з виховної роботи, вчитель історії, „Громадянської освіти”, правознавства;

Петрук Світлана Леонідівна – вчитель географії та біології;



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 10 |
 
Похожие работы:

«Роман Сушко Мирослав Левицький Хроніка нищення Української мови від доби Романових до сьогодення видання четверте виправлене й доповнене Київ ББК 63.3 (4 УКР) + 81 C91 Сушко Р. Левицький М. Хроніка нищення української мови. — Б. С 91 МММ «Таля», 2012. 80 с, ISBN 978-966-2995-50-3 Упорядники ставили перед собою завдання у короткій формі, спираючись на документи, показати, що русифікація як Украни, так і всіх народів, уярмлених імперією, ніяк не була самочинним, природнім процесом, як це...»

«ЗВІТ про роботу відділу організаційно-виховної роботи за 2013-2014 навчальний рік Основна мета виховної роботи в ОНАХТ -– підготовка гармонійно розвиненої, суспільно активної Особистості, професійно грамотного Фахівця. Відділ організаційно-виховної роботи (ОВР) працює за наступними основними напрямами: Патріотичне і правове виховання; Студентське самоврядування. Виховна робота в гуртожитках. Культурно-масова робота, організація масових заходів, робота з творчими колективами; Спортивно-масові...»

«Катехизм Католицької Церкви Видання Катехизму Католицької Церкви українською мовою Видання Катехизму Католицької Церкви є важливою подією в духовному та культурному житті кожної країни. Особливе значення воно має для України молодої держави, але древнього народу. У духовному плані Катехизм дає змогу краще пізнати християнське таїнство і, отже, оживити віру Божого Народу. Катехизм, або компендіум католицького вчення, представляє правильно, органічно й систематизовано основні положення Святого...»

«рамках самой кадетской партии по программным и тактическим вопросам, а также позиции их политических оппонентов. Большое внимание уделялось изучению западноевропейского опыта, анализу реформаторских наработок отечественной общественно-политической мысли. Таким образом, на страницах харьковской кадетской периодики периода Первой русской революции поднимались и широко обсуждались такие проблемы, которые не могли быть предметом гласности в предшествующую эпоху. Литература 1. Михайлин І. Л. Нарис...»

«Історія України Навчальний посібник / Бойко О.Д. К.: Академвидав, 2006.686 c. Це — третє видання посібника, який здобув неабияку популярність у вищій школі. Студентів і викладачів приваблюють у ньому компактність, лаконічність, концептуально-смислова самодостатність, аналітичність, системне, науково коректне мислення автора, розкуте і тактовне слово. У процесі підготовки цього видання уточнено деякі формулювання, розширено, конкретизовано висвітлення окремих подій і фактів, які розглядаються в...»

«УДК 377. 51 (477) Кузьменко Н.М. Київський національний університет імені Тараса Шевченка, факультет психології, кандидат педагогічних наук, доцент, докторант кафедри педагогіки ПРОЕКТ АНТРОПОЛОГІЧНО ЗОРІЄНТОВАНОЇ ТЕОРІЇ М.В.ГОГОЛЯ У статті аналізуються педагогічні погляди відомого письменника М.В.Гоголя щодо організації та матеріального забезпечення навчального процесу в школі. Автор приділяє увагу дослідженню плану-конспекту курсу історії, розробленого М.В.Гоголем за принципом...»

«КИЇВСЬКИЙ СЛАВІСТИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ЧЕКАНОВ ВСЕВОЛОД ЮРІЙОВИЧ УДК 930.1 (398) “0395/1453”: 378.4 (477–25) “18/19” ВІЗАНТИНІСТИКА В КИЇВСЬКОМУ УНІВЕРСИТЕТІ СВ. ВОЛОДИМИРА (ДРУГА ПОЛОВИНА ХІХ – ПОЧАТОК ХХ ст.) Спеціальність 07.00.06 – історіографія, джерелознавство та спеціальні історичні дисципліни Автореферат дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата історичних наук Київ – 2009 Дисертацією є рукопис Робота виконана на кафедрі історії Київського славістичного університету кандидат...»

«Олександра БРАГІНСЬКА ІНДІЙСЬКА СКУЛЬПТУРА XIX–XX ст. З КОЛЕКЦІЇ ОДЕСЬКОГО МУЗЕЮ ЗАХІДНОГО ТА СХІДНОГО МИСТЕЦТВА 1 Індуїзм — найстаріша та третя по числу послідовників релігія у світі після християнства та ісламу. Образи та сюжети цієї релігії надихали митців на створення численних пам’яток образотворчого мистецтва, покликаних бути джерелом духовного просвітництва й художньо-естетичного виховання. Всюди, де поширювався індуїзм, розвивалося мистецтво. Мистецтво індузму призначене для того, щоб...»

«УДК821.161.2Я.3.09 П. М. ВОДЯНА «ЕКОЛОГІЯ ДУШІ» В РОМАНІ І. ГРИГУРКА «ЧЕРВОНА РИБА» У статті йдеться про формування особистості, становлення характеру, екології почуттів, світосприйняття Роберта Журибідиюного героя роману І.Григурка « Червона риба» в руслі розвитку літературного процесу 60-70 –их років ХХ століття. Ключові слова: «екологія душі», концепція особистості, художній досвід літератури. Значний інтерес викликає осмислення художнього досвіду літератури 1960-х років, яка започаткувала...»

«ВІСНИК ЛЬВІВ. УН-ТУ VISNYK LVIV UNIV. Cерія педагогічна 2008. Вип 24. С.198–208 Ser. Pedagog. 2008. Vol.24. P. 198–208 УДК [070+654.1+004]:316.61”19” ПЕРЕОЦІНКА СУТІ Й ЗНАЧЕННЯ МЕДІАВПЛИВІВ НА ЛЮДИНУ У ХХ СТОЛІТТІ Наталія Троханяк Львівський національний університет імені Івана Франка, вул. Дорошенка, 41, 79000 Львів, Україна Розглянуто погляди на медіа протягом ХХ століття, вплив засобів масової комунікації на людину як одиницю суспільства. Детально проаналізовано процеси трансформації та...»




Продажа зелёных и сухих саженцев столовых сортов Винограда (по Украине)
Тел.: (050)697-98-00, (067)176-69-25, (063)846-28-10
Розовые сорта
Белые сорта
Чёрные сорта
Вегетирующие зелёные саженцы


 
2013 www.uk.x-pdf.ru - «Безкоштовна електронна бібліотека»