WWW.UK.X-PDF.RU

БЕЗКОШТОВНА ЕЛЕКТРОННА БІБЛІОТЕКА - Книги, видання, автореферати

 
<< HOME
CONTACTS




Продажа зелёных и сухих саженцев столовых сортов Винограда (по Украине)
Тел.: (050)697-98-00, (067)176-69-25, (063)846-28-10
Розовые сорта
Белые сорта
Чёрные сорта
Вегетирующие зелёные саженцы

Продажа зелёных и сухих саженцев столовых сортов Винограда (по Украине)
Тел.: (050)697-98-00, (067)176-69-25, (063)846-28-10
Розовые сорта
Белые сорта
Чёрные сорта
Вегетирующие зелёные саженцы
Pages:     | 1 |   ...   | 27 | 28 || 30 | 31 |   ...   | 39 |

«ДРУГІ ЗАРЕМБІВСЬКІ ЧИТАННЯ Матеріали Других Всеукраїнських Зарембівських наукових читань: “Українське пам’яткознавство: сучасні проблеми та тенденції” м. Київ, 22 січня 2009 р. КИЇВ ББК ...»

-- [ Страница 29 ] --

Випробування космічного корабля “Союз” почалися в 1966 р. Перші три безпілотні пуски були невдалими і виявили серйозні помилки в його конструкції. Логічним було б після детального їх вивчення і доопрацювання готувати наступний пуск, щоб отримати “чистий” безпілотний політ. Проте, здоровий глузд було поступився бажанню з ідеологічних міркувань отримати приголомшливі результати і продемонструвати надійність радянської техніки, приурочивши політ до чергової ювілейної дати. Зараз важко сказати, кому належить ініціатива після трьох невдалих безпілотних польотів прийняти як виконану програму, яка передбачала пуск і стикування на орбіті двох пілотованих кораблів “Союз”. Проаналізувавши причини невдалих пусків перших “Союзів”, дійшли висновку, що присутній на борту космонавт міг би виправити ситуацію безпосередньо в космосі, і кораблі могли б удало виконати програму польоту. Відтак, 23 квітня 1967 р., як і планувалося, в космос відправився “Союз-1” із космонавтом Володимиром Комаровим на борту. Але пуск виявився трагічним – космонавт загинув. Політ корабля “Союз-2” відмінили. Уже після цього кораблі допрацювали, і через 2 роки експеримент зі стиковки на орбіті двох кораблів виконали екіпажі кораблів “Союз-4” та “Союз-5”.

Коли “Союзи” “навчили літати”, виникла думка про використання цих кораблів при будівництві орбітальних космічних станцій. Першою такою стала станція “Салют”, яка відкрила нову сторінку в історії світової космонавтики. Для того, щоб доставити екіпаж на орбітальну станцію, в стислий термін був створений корабель 7К-Т (абравіатура “Т” означала “транспортний”), який відрізнявся стиковочним вузлом.

Час автономного польоту цього корабля складав 3 доби, а у складі орбітальної станції – 60 діб. Другий політ цього корабля (“Союз-11”) закінчився трагедією – через розгерметизацію під час спуску загинули Г. Добровольський, В. Волков і В. Пацаєв, – вони були без скафандрів. Із огляду на це, корабель був перероблений (унесені зміни в компоновку СА для розміщення космонавтів у скафандрах). Це спричинило зростання маса систем життєзабезпечення, 7К-Т став двохмісним і був позбавлений сонячних батарей. Його нова версія 7К-ТМ (“М” – “модифікований”) використовувалася у спільному польоті з американським “Apollo”.

Другі Зарембівські читання

Наприкінці 1960-х років почалося проектування корабля 7К-С для потреб Міністерства оборони СРСР. Він відрізнявся вдосконаленими системами (цифрова ЕВМ, нова система управління, об’єднана установка двигуна). Згодом від військового використання корабля відмовилися і модифікація 7К-СТ – “Союз-Т” – літала на станції “Салют-6” та “Салют-7”. За рахунок удосконалення спускного апарату вдалося знову збільшити екіпаж до трьох осіб (цього разу в скафандрах). Окрім того, в цій модифікації знову з’явилися сонячні батареї.

До цієї модифікації належить КК “Союз-27” СА якого експонується нині в житомирському музеї. Його політ – це перша експедиція відвідування наукової орбітальної станції “Салют-6”, де на той час працював перший довготривалий екіпаж у складі космонавтів Юрія Романенка та Георгія Гречка. І вперше екіпаж орбітальної станції приймав відвідувачів у космосі. Також уперше до орбітальної станції були пристиковані одночано два пілотовані кораблі.

Після невдалого стикування корабля “Союз-25”, виникли сумніви у справності переднього стикувального вузла станції. Однак, стикування до переднього вузла станції “Салют-6” КК “Союз-27” пройшло вдало.

Четверо космонавтів успішно виконали програму наукових і технологічних експериментів упродовж 5 днів. Космонавти Володимир Джанібеков і Олег Макаров повернулися на Землю на кораблі “Союз-26”. Корабель “Союз-27” залишився пристикованим до станції, на ньому на Землю повернулися космонавти Юрій Романенко і Георгій Гречко 16 березня 1978 р. в 11 годин 19 хв. Приземлення відбулося за 265 км від казахського міста Целіноград (сучасна столиця Астана).

11 січня 1988 р. Науково-виробниче об’єднання (нині – Ракетнокосмічний концерн) “Енергія” ім. С.П. Корольова (м. Корольов, тоді – підмосковний Калінінград), Головним конструктором якого у той час був Валентин Петрович Глушко, передало СА КК “Союз-27” до музею в Житомир (Акт передачі №3 від 31 травня 1988 р.).

Спускний апарат має форму сфери зі зрізаним унизу сегментом”, що забезпечує керований аеродинамічний спуск. СА призначений для розміщення екіпажу під час виведення КК на орбіту, управління ним упродовж польоту на орбіті, спуску в атмосфері та приземлення. Його герметичний корпус зроблений із алюмінієвого сплаву. Має три ілюмінатори, два з яких мають конструкцію з трьох шарів скла, один – із двох. У корпусі СА розміщено два герметичні парашутні контейнери. На лобовій

Другі Зарембівські читання

частині корпусу встановлено чотири гальмівні двигуни м’якої посадки.

Апарат розрахований на приземлення у будь-яку пору року, на будьякий тип ґрунту чи на поверхню відкритої водойми. Під час посадки на воду екіпаж може знаходитися в СА на плаву до 5 діб [2]. Усередині знаходиться пульт космонавтів, ручка управління, контейнер для повернення наукової апаратури, резервний запас (продукти харчування, спорядження, медикаменти тощо), які мають забезпечити життєдіяльність екіпажу протягом 5 діб після приземлення, засоби радіозв’язку.

Всередині корпус і обладнання СА покриті теплоізоляцією та декоративною обшивкою. Зовні – обшивкою, яка під час спуску сильно обгоріла – коли корабель вийшов на траєкторію спуску, навколишня температура сягала 2000о С. Сучасний ескпонат СА КК “Союз-27” має на зовнішній поверхні автограф одного з членів його екіпажу – космонавта Володимира Джанібекова, який він залишив під час відвідування музею.

У цілому, в Житомирського музею космонавтики ім. С.П. Корольова створено всі необхідні умови для збереження, вивчення й популяризації пам’яток науки і техніки. Визначальною особливістю музею є те, що в програму його діяльності концептуально закладено поєднання природничотехнічного і гуманітарного аспектів. Зразки космічної техніки дають можливість перегорнути сторінки історії космонавтики, розкриваючи, одночасно, внесок науковців у справу її вивчення. Перед відвідувачем постає Людина, яка досліджує природу, навколишній світ, яка пізнаючи цей світ, прагне розширити межі своєї діяльності і свого пізнання.

_______________________

1. Черток Б.Е. “Ракети і люди”. – Т. 3. – М, 2007.

2. Енциклопедія “Космонавтика”, головний редактор Глушко В.П. – М., 1985.

3. Книга відгуків Житомирського музею космонавтики ім. С.П. Корольова (2005–2008 р).

–  –  –

Школьные музеи относятся к категории музеев при учебных заведениях, которые создаются и действуют в общеобразовательных школах.

Согласно “Положению о музее при учебном заведении, которое пребы

–  –  –

вает в сфере управления Министерства образования и науки Украины”, школьный музей является составной частью системы учебно-воспитательной работы и создается с целью привлечения учащихся к изучению и сохранению историко-культурного наследия украинского народа.

Данные учреждения в своей деятельности руководствуются Законом Украины «О музеях и музейном деле», постановлением Кабинета Министров Украины от 20.07.2000 №1147 «Об утверждении Положения о Музейном фонде Украины», нормативно-правовыми документами Министерства образования и науки Украины, Министерства культуры и туризма Украины по вопросам деятельности музеев, Положением о музее при учебном заведении, которое пребывает в сфере управления Министерства образования и науки Украины.

Сеть музеев Украины строится на основе их строгой научной классификации и типологии. Школьные музеи по категории посетителей относятся к типу учебных музеев. В соответствие с профилем они делятся на исторические, естественнонаучные, литературные, мемориальные, краеведческие и т.д. [1]. На сегодняшний день в Автономной Республике Крым действует 160 школьных музеев различных профилей.

Школьный музей обладает целым рядом характерных только для него особенностей. В основе его деятельности лежит педагогическая направленность, и как результат – совместное творчество учителя и ученика. Школьный музей выходит далеко за рамки работы с собранной коллекцией, являясь действующим способом воспитания подрастающего поколения. Чрезвычайно важен тот факт, что создатели школьного музея являются одновременно и его основными потребителями. Кроме того, школьный музей явление очень динамичное, подверженное влиянию времени [2].


Купить саженцы и черенки винограда

Более 140 сортов столового винограда.


В период своего становления в ХIХ в., когда основу преподавания составлял принцип предметности, школьный музей создавался и был актуален как музей наглядных пособий. В 30–х годах ХХ в., когда была создана «Единая трудовая школа», проводилась в жизнь идея «политехнизации», и особый упор делался на краеведение, школьный музей превратился в музей родного края – краеведческий. В середине 50–х гг.

прошлого столетия появились новые тенденции развития музеев.

Вследствие накопленных в результате школьных походов и экспедиций материалов, школьный музей стал многопрофильным с преимущественной ориентацией на военно-историческую и революционную тематику. В середине 70–х годов в основу деятельности школьных музеев

Другі Зарембівські читання

закладываются установки, сходные с требованиями к государственным музеям [3]. Ориентация на сбор оригинальных музейных предметов существенным образом ограничила возможности школ в создании и пополнении своих коллекций. После пережитого кризиса 90–х годов школьные музеи Украины, сохраняя и используя накопленный материал, ищут новые формы работы, отражающие интересы детей.

Правомерность существования и эффективность деятельности школьного музея можно определить, исследуя состояние фондов, их использование в учебно-воспитательном процессе и степень участия в деятельности музея учащихся [4]. Отделом музееведения Центрального музея Тавриды при поддержке Министерства образования и науки Автономной Республики Крым в течение 2008 г. было проведено исследование состояния фондов школьных музеев, направленное на выявление музейных предметов, имеющих историческую и культурную ценность. Мероприятие проводилось в границах одной общей темы и широких хронологических рамках, что дало возможность обратиться к материалам всех школ полуострова. В контексте истории школ и состояния фондов школьных музеев собирались материалы по теме «История школьного образования в Крыму» (с конца XVIII в. – и до наших дней).

На начальном этапе, чтобы собрать информацию о школах, в которых хранятся материалы по данной теме, заведующим отделами образования и директорам школ были предложены соответствующие анкеты. Особое внимание уделялось краткой исторической справке о школе, наличию музейных экспозиций и перечню наиболее значимых, по мнению организаторов музея, предметов и документов по истории школы. В результате, были собраны исторические справки и перечни по семидесяти учебным заведениям, представившим все регионы Крыма.

После ознакомления с полученной информацией была определена потребность в конкретных материалах, которые могли бы быть использованы для создания выставки по заданной теме. В создании выставки на базе Центрального музея Тавриды приняли участие 32 учебных заведения. Школьными музеями, отделами образования, внешкольными учебными заведениями на период экспонирования на временное хранение было передано 558 музейных предметов. Наибольшую активность проявили школы Армянска, Алушты, Джанкоя, Евпатории, Красноперекопска, Симферополя, Феодосии, Ялты, а также Красногвардейского, Красноперекопского, Ленинского и Симферопольского районов.

Другі Зарембівські читання

В процессе обработки указанного материала сотрудниками государственного музея были выявлены предметы, имеющие музейное значение. Из переданных на временное хранение 558 музейных предметов 346 экспонировались на выставке.

Выставка «Мы все учились понемногу…: Из истории школьного образования в Крыму с конца ХVIII в. до наших дней», открытая в конце 2008 г. в Центральном музее Тавриды, стала результатом первого опыта совместной работы школьных и государственного музеев. Материалы из фондов школьных музеев, дополненные материалами из фондов Центрального музея Тавриды, впервые были объединены рамками одной темы и представлены широкой музейной аудитории.

История начального и среднего образования XIX в. ярко проиллюстрирована многочисленными фотографиями учащихся училищ и гимназий, учебными и наглядными пособиями, переданными музеями Симферополя, Евпатории, Красногвардейского района. Несомненный интерес для посетителя и для исследователя представляют учебные пособия «Темы и планы для сочинений» (1874), «Первая латинская книга для трех младших классов гимназий и прогимназий» (1891), «Практический курс правописания (с материалом для упражнений в изложении мыслей)» (1905), «Курс Космографии для средних учебных заведений» (1904), «Календарь и записная книжка для учащихся 1911/1912 учебный год», билет ученика 5 класса Симферопольской мужской гимназии Михаила Брунса, и целый ряд других экспонатов, переданные гимназией № 1 Симферополя.

Советский период достаточно ярко и полно освещен благодаря материалам, представленным гимназией № 9 и среднеобразовательной школой (СОШ) № 12 г. Симферополя, районным отделом образования Красногвардейского района, школами Красноперекопского и Симферопольского районов, гимназией № 8 г. Евпатории, школами г. Феодосии. Школьный звонок 30–х гг. ХХ в., фотографии опытно-показательной школы, удостоверение об окончании школы крестьянской молодежи, классный журнал 1 класса 1944–1945 учебного года, фанерный ученический портфель 1945–1947 гг., старые школьные парты, школьная форма, форма отрядов «Орленок» и «Зарница», многочисленные фотографии – все это оживляет страницы прошлого.

Украинская школа представлена разнообразными учебными и методическими пособиями, фотографиями, буклетами различных типов средних учебных заведений. Интересный материал по периоду незави

<

Другі Зарембівські читання

симости собран благодаря школам гг. Алушты, Армянска, Джанкоя, Красноперекопска, Симферополя, Ялты.



Pages:     | 1 |   ...   | 27 | 28 || 30 | 31 |   ...   | 39 |
 
Похожие работы:

«ВІСНИК ЛЬВІВ. УН-ТУ VISNYK LVIV UNIV. Серія книгозн. бібліот. інф. технол. Ser. Bibliol. Libr. Stud. Inform. Techn.2009. Вип. 4. С. 200 – 205 2009. Is. 4. P. 200 – 205 УДК 7.038.532:002.2:091(474.5)“04/14” В.Дрьома ДОСЛІДЖЕННЯ ВЛАДАСА ДРЬОМИ З КНИЖКОВОГО МИСТЕЦТВА У ВЕЛИКОМУ КНЯЗІВСТВІ ЛИТОВСЬКОМУ Рима ЦІЦЕНЄНЕ Бібліотека Литовської Академії наук, вул. Жиґимонта, 1/8, м. Вільнюс, LT-01102, Литва, тел. (370) 262-36-67 У статті проаналізовано рукопис литовського мистецтвознавця та художника...»

«ІСТОРІЯ МІСТ І СІЛ УДК 314«16» Петро Пиріг ПЕРЕПИС НАСЕЛЕННЯ УКРАЇНСЬКИХ МІСТ XVII ст. Публікація присвячена перепису населення українських міст XVII століття. Подані матеріали доповнюють зміст надрукованих Переписних книг 1666 року і є важливим джерелом із проблем соціально економічної історії України загалом і Чернігівщини зокрема. Ключові слова: перепис, переписні книги, оригінали Друга половина XVII ст. вважається одним із найскладніших періодів вітчиз няної історії. З одного боку,...»

«МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ГОЛОВНЕ УПРАВЛІННЯ ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛДЕРЖАДМІНІСТРАЦІЇ ЛЬВІВСЬКА ОБЛАСНА МАЛА АКАДЕМІЯ НАУК ЕЛЕКТРОННИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ПОСІБНИК З ІСТОРІЇ ДЛЯ ОЧНО-ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ (частина ІІ) Львів 2011 Рекомендовано до друку Президією ОМАН Протокол № 2 від 22.12. 2009 р. Відповідальна за випуск Іванна Бородчук Баран З.А., Барабаш Т.М., Кокотко Н.В., Полещук Т.С., Тарнавський Р.Б. Електронний навчальний посібник з історії для очно-дистанційного навчання. Секція історії. –...»

«КНИГА ПАМ’ЯТІ СЕЛА ВЕЛИКИЙ ХУТІР Драбівського району Черкаської області 2011 рік УДК 94(477.46) ББК 63.3(4УКР4ЧЕК-2) К 59 Козоріз Віктор Петрович Книга Пам’яті села Великий Хутір/Віктор Козоріз.— Харків: Видавець Козоріз В.П., 2011 — 100 с., іл. До Книги Пам’яті увійшли списки уродженців та жителів села Великий Хутір Драбівського району Черкаської області, які були репресовані в часи тоталітарного сталінського режиму, померли в роки Голодомору 1932-1933 років, а також уточнені списки осіб, які...»

«МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ АКАДЕМІЯ ПЕДАГОГІЧНИХ НАУК УКРАЇНИ ІНСТИТУТ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ І ОСВІТИ ДОРОСЛИХ ІНСТИТУТ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ ОСВІТИ ЧЕРКАСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ ПРОФЕСІЙНО-ХУДОЖНЯ ОСВІТА УКРАЇНИ Київ-Черкаси МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ АКАДЕМІЯ ПЕДАГОГІЧНИХ НАУК УКРАЇНИ ІНСТИТУТ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТИ І ОСВІТИ ДОРОСЛИХ ІНСТИТУТ ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ ОСВІТИ ЧЕРКАСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ОСВІТИ ПЕДАГОГІЧНИХ...»

«МІНІСТЕРСТВО КУЛЬТУРИ І ТУРИЗМУ УКРАЇНИ ДЕРЖАВНА ІСТОРИЧНА БІБЛІОТЕКА УКРАЇНИ КРАЄЗНАВЧА РОБОТА В БІБЛІОТЕКАХ УКРАЇНИ ІНФОРМАЦІЙНИЙ БЮЛЕТЕНЬ ВИП. 19 КИЇВ 2008 Черговий 19-й випуск інформаційного бюлетеня „Краєзнавча робота в бібліотеках України” містить „Примірну схему Зведеного систематичного краєзнавчого каталогу” та рекомендації по її застосуванню, а також підсумки моніторингу краєзнавчої діяльності регіональних бібліотек, проведеного Державною історичною бібліотекою України в 2008 році....»

«ВІЗУАЛЬНІ МИСТЕЦТВА УДК 72.477.8 О. М. ДЯЧОК, В. Ю. ДЯЧОК САКРАЛЬНІ СВЯТИНІ ТЕРНОПІЛЬЩИНИ У статті досліджено архітектуру сакральних святинь Тернопільщини, які належать різним конфесіям, висвітлено їх роль у культурологічних процесах краю. Ключові слова: архітектура, стиль в архітектурі, храмобудування, історична спадщина. О. М. ДЯЧОК, В. Ю. ДЯЧОК САКРАЛЬНЫЕ СВЯТЫНИ ТЕРНОПОЛЬЩИНЫ В статье исследована архитектура сакральных святынь Тернопольщины, которые принадлежат разным конфессиям, освещена...»

«УДК 37.015:39 (477.82)18/19 Пріма Раїса Миколаївна, доктор педагогічних наук, професор Герасимчук Анна, здобувач, Східноєвропейський національний університет імені Лесі Українки, м. Луцьк Видатні історичні постаті Волині: Юзеф Крашевський Анотація. У статті акцентується увага на волинсько-житомирському періоді життя і діяльності видатного письменника Юзефа Крашевського елітарного за своїм походженням, талант якого сформувався і «розправив крила» на теренах Волинського краю в контексті...»

«Регулярна інформація за 2013 рік ПРИВАТНЕ АКЦIОНЕРНЕ ТОВАРИСТВО ЄВРОПЕЙСЬКИЙ СТРАХОВИЙ Назва: АЛЬЯНС ЄДРПОУ:Рік: Титульний аркуш Підтверджую ідентичність електронної та паперової форм інформації, що подається до Комісії, та достовірність інформації, наданої для розкриття в загальнодоступній інформаційній базі даних Комісії. Голова Правління Воронянська Марина Вікторівна (прізвище та ініціали керівника) (посада) (підпис) 25.04.2014 М.П. (дата) Річна інформація емітента цінних паперів за 2013 рік...»

«Управління культури і туризму Вінницької обласної державної адміністрації Вінницька обласна універсальна наукова бібліотека ім.К.А.Тімірязєва Краєзнавство в системі розвитку духовності і культури регіону Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції 21-23 жовтня 2008 р. Вінниця, 2008 УДК 02(477.44)08 ББК 78.3(4УКР–4ВІН)я К 77 Краєзнавство в системі розвитку духовності і культури регіону: матеріали Міжнар. наук.-практ. конф. 21-23 жовт. 2008 р., Вінниця / Вінниц. ОУНБ ім.К.А.Тімірязєва. –...»




Продажа зелёных и сухих саженцев столовых сортов Винограда (по Украине)
Тел.: (050)697-98-00, (067)176-69-25, (063)846-28-10
Розовые сорта
Белые сорта
Чёрные сорта
Вегетирующие зелёные саженцы


 
2013 www.uk.x-pdf.ru - «Безкоштовна електронна бібліотека»