«Ì²Í²ÑÒÅÐÑÒÂÎ ÎѲÒÈ ² ÍÀÓÊÈ ÓÊÐÀ¯ÍÈ ÄÂÍÇ «ÓÆÃÎÐÎÄÑÜÊÈÉ ÍÀÖ²ÎÍÀËÜÍÈÉ ÓͲÂÅÐÑÈÒÅÒ» ÍÀÂ×ÀËÜÍÎ-ÍÀÓÊÎÂÈÉ ²ÍÑÒÈÒÓÒ ªÂÐβÍÒÅÃÐÀÖ²ÉÍÈÕ ÄÎÑ˲ÄÆÅÍÜ Ì²ÆÍÀÐÎÄÍÈÉ ÍÀÓÊÎÂÈÉ Â²ÑÍÈÊ Âèïóñê 2 (9) ...»
Ìåòîäîëîã³÷íèé åêñïåðèìåíò äîçâîëÿº ïåðåâ³ðèòè âèêîðèñòàí³ â ïðîöåñ³ ³íòåãðàö³¿ çì³ñòó íîâ³ ñîö³àëüí³ îð³ºíòèðè, êëþ÷îâ³ ³äå¿ íàñêð³çíîãî õàðàêòåðó, ï³çíàâàëüí³ çàñîáè òîùî. Ïðè öüîìó ïåðåäáà÷àºòüñÿ ôóíêö³îíóâàííÿ îäíîãî ³ òîãî æ ç³íòåãðîâàíîãî îá’ºêòà çà ð³çíèõ óìîâ ³ ô³êñàö³ÿ ðåçóëüòàò³â çà äîïîìîãè ä³àãíîñòè÷íèõ ìåòîäèê â³äïîâ³äíèõ îñîáëèâîñòåé.
Ôîðìóâàííÿ ïåäàãîã³÷íî¿ ñèñòåìè ÿê êîíöåïö³¿, òîáòî ñèñòåìè ïîãëÿä³â íà ÿâèùå ÷è ïðîöåñè, ïåðåäáà÷ຠâèêîðèñòàííÿ ÿê êîîðäèíàö³¿, òàê ³ ñóáîðäèíàö³¿ ³íòåãðàòèâíèõ çâ’ÿçê³â, êîëè á³ëüø³ñòü åëåìåíò³â ñèñòåìè âèçíà÷àºòüñÿ ³íøèìè ¿¿ åëåìåíòàìè òà ï³äïîðÿäêîâóºòüñÿ ö³ëîìó. Ïðè÷îìó, îêðåì³ ÿâèùà ìîæóòü áóòè ö³ëèìè ³ºðàðõ³ÿìè ñèñòåì. Òîìó ðåçóëüòàòîì ³íòåãðàòèâíîãî ïðîöåñó îäíîçíà÷íî º ³íòåãðàòèâíà ñèñòåìà. Âîäíî÷àñ, ³íòåãðàö³ÿ º ºäèíèì ïðîöåñîì âçàºìî䳿 åëåìåíò³â, äå âîäíî÷àñ çàáåçïå÷óºòüñÿ ñèñòåìí³ñòü ê³íöåâîãî ðåçóëüòàòó ïðîöåñó òà çáåð³ãàþòüñÿ ³íäèâ³äóàëüí³ âëàñòèâîñò³ åëåìåíò³â ³íòåãðàö³¿. ²íòåãðàòèâí³ ïðîöåñè íå ò³ëüêè íå çàïåðå÷óþòü, àëå é âèêëèêàþòü ïðîöåñè äèôåðåíö³àö³¿. Íàäçâè÷àéíî âàæëèâèì ðåçóëüòàòîì ³íòåãðàö³¿ º òå, ùî îáñÿã ³íòåãðîâàíèõ çíàíü ìåíøèé çà îáñÿã åëåìåíò³â çíàíü, ùî ³íòåãðóþòüñÿ, çà ðàõóíîê ÿê³ñíèõ ïåðåòâîðåíü åëåìåíò³â: öå ñòຠìîæëèâèì çà ðàõóíîê óñóíåííÿ äóáëþâàííÿ çíàíü ó ð³çíèõ íàâ÷àëüíèõ äèñöèïë³íàõ.
²íòåãðàö³ÿ çì³ñòó áóäå ðåçóëüòàòèâíîþ, ÿêùî “ðîçðîáêà ³íòåãðàòèâíèõ ïðîäóêò³â çì³ñòó íàâ÷àííÿ (íàâ÷àëüíèõ ïëàí³â, ³íòåãðîâàíèõ ïðîãðàì íàâ÷àëüíèõ äèñöèïë³í, ïðîãðàì ïðîôåñ³éíèõ ìîäóë³â, ìåòàïðåäìåò³â òîùî) ñïðèÿº ôîðìóâàííþ ö³ë³ñíîãî ñïðèéíÿòòÿ ïðîôåñ³éíî¿ ä³ÿëüíîñò³, çäàòíîñò³ ñàìîñò³éíî ³íòåãðóâàòè çíàííÿ òà ñïîñîáè ìèñëåííÿ ³ ì³æäèñöèïë³íàðíîãî âèð³øåííÿ êîìïëåêñíèõ ïðîôåñ³éíèõ ïðîáëåì” [7, ñ.158].
Òîìó îñíîâíèìè ðåçóëüòàòàìè ³íòåãðàö³¿ çì³ñòó ïðîôåñ³éíî¿ ï³äãîòîâêè ìîæíà ââàæàòè: ñôîðìîâàí³ñòü ö³ë³ñíî¿ ñèñòåìè çíàíü ³ óì³íü çàñòîñîâóâàòè ñâîþ ïðîôåñ³éíó êîìïåòåíòí³ñòü ó ïðîôåñ³éí³é ä³ÿëüíîñò³, çäàòí³ñòü äî ì³æäèñöèïë³íàðíîãî áà÷åííÿ ³ âèð³øåííÿ ïðîôåñ³éíèõ ïðîáëåì, çäàòí³ñòü ñàìîñò³éíî ³íòåãðóâàòè çíàííÿ òà ñïîñîáè ìèñëåííÿ, ñôîðìîâàí³ñòü íàâè÷îê ïðîôåñ³éíîòâîð÷î¿ ä³ÿëüíîñò³ òà ãíó÷ê³ñòü àêñ³îñôåðè ìàéáóòíüîãî ôàõ³âöÿ êîìï’þòåðíîãî ïðîô³ëþ, ¿¿ â³äêðèò³ñòü äëÿ ïîäàëüøîãî ðîçâèòêó.
Òàêèì ÷èíîì, ìîæíà çðîáèòè âèñíîâîê, ùî ïåäàãîã³÷íèìè çàñàäàìè ðåàë³çàö³¿ ³íòåãðàö³¿ çì³ñòó ïðîôåñ³éíî¿ ï³äãîòîâêè ìàéáóòí³õ ôàõ³âö³â êîìï'þòåðíîãî ïðîô³ëþ º ïîëîæåííÿ ùîäî ¿¿ íåïåðåðâíîñò³; ïñèõîëîã³÷íîãî ñóïðîâîäó ðîçðîáêè ³íòåãðàö³¿ çì³ñòó òàêî¿ ï³äãîòîâêè; íàóêîâî-ìåòîäè÷íîãî çàáåçïå÷åííÿ ³íòåãðàö³¿ çì³ñòó íàâ÷àëüíîãî ïðîöåñó; çàáåçïå÷åííÿ â³äïîâ³äíîãî íàâ÷àëüíîãî ñåðåäîâèùà;
ä³àãíîñòèêè ðåçóëüòàò³â òà ðåçóëüòàòèâíîñò³ ³íòåãðàö³¿ çì³ñòó ïðîôåñ³éíî¿ ï³äãîòîâêè ìàéáóòí³õ ôàõ³âö³â êîìï'þòåðíîãî ïðîô³ëþ.
Äî ïîäàëüøèõ íàïðÿì³â äîñë³äæåííÿ â³äíîñèìî ðîçðîáêó îñâ³òí³õ ìîäåëåé ³íòåãðàö³¿ çì³ñòó ïðîôåñ³éíî¿ ï³äãîòîâêè ìàéáóòí³õ ôàõ³âö³â êîìïþòåðíîãî ïðîô³ëþ íà îñíîâ³ ðîçðîáëåíèõ ïåäàãîã³÷íèõ çàñàä.
Ñïèñîê âèêîðèñòàíèõ äæåðåë
1. Ãðîìîâ ª.Â. Ñòàí ïðîáëåìè íåïåðåðâíî¿ êîìï'þòåðíî¿ ï³äãîòîâêè ñòóäåíò³â êîìï'þòåðíîãî ïðîô³ëþ /ª.Â.Ãðîìîâ, Ò.Â.ßùóí //Ðåæèì äîñòóïó: http:// library. uipa. kharkov.ua/ images/data/zbirnik/21/Gromov.doc 2008
2. Äåëèÿ Â.Ï. Ôîðìèðîâàíèå è ðàçâèòèå èííîâàöèîííîé îáðàçîâàòåëüíîé ñðåäû ãóìàíèòàðíîãî âóçà: íàó÷. èçä.
/ Â.Ï. Äåëèÿ. – Ì.: ÎÎÎ «ÄÅ-Ïλ, 2008. – 484 ñ.
3. Çóáêî À.Ì. Îðãàí³çàö³éíî-ïåäàãîã³÷í³ óìîâè óäîñêîíàëåííÿ íàâ÷àëüíîãî ïðîöåñó â ñèñòåì³ ï³äâèùåííÿ êâàë³ô³êàö³¿ ïåäàãîã³÷íèõ êàäð³â: àâòîðåô. äèñ. íà çäîáóòòÿ íàóê. ñòóïåíÿ êàíä. ïåä. íàóê: ñïåö. 13.00.04 “Òåîð³ÿ ³ ìåòîäèêà ïðîôåñ³éíî¿ îñâ³òè” / À.Ì. Çóáêî. – Ê., 2002. – 22 ñ.
4. Êóáàñîâ Î.Ï. Ôîðìèðîâàíèå ñîâðåìåííîãî îáðàçîâàòåëüíîãî ïðîñòðàíñòâà íà îñíîâå ïðèíöèïà èíòåãðàöèè (íà ïðèìåðå âóçîâ Ìèíèñòåðñòâà âíóòðåííèõ äåë): àâòîðåô. äèñ. íà ñîèñê. ó÷åíîé.
ñòåï. êàíä. ïåä. íàóê : ñïåö. 13.00.01 – îáùàÿ ïåäàãîãèêà, èñòîðèÿ ïåäàãîãèêè è îáðàçîâàíèÿ /Î.Ï. Êóáàñîâ. –Êàçàíü, 2012. – 26 ñ.
5. Ìàðóñèíåöü Ì.Ì. Ïðîôåñ³éíà ðåôëåêñ³ÿ ìàéáóòíüîãî â÷èòåëÿ ïî÷àòêîâèõ êëàñ³â: òåîð³ÿ ³ ïðàêòèêà ôîðìóâàííÿ : ìîíîãðàô³ÿ / Ì.Ì.Ìàðóñèíåöü. – Óìàíü: ÏÏ Æîâòèé Î.Î., 2012. – 420 ñ.
6. Íîâèêîâ À.Ì. Ïîñòèíäóñòðèàëüíîå îáðàçîâàíèå /À.Ì.Íîâèêîâ. – Ì.: Èçäàòåëüñòâî «Ýãâåñ», 2008. – 136 ñ.
7. Ïîïîâà Ã.Ã. Êîíñòðóèðîâàíèå èíòåãðèðîâàííîãî ñîäåðæàíèÿ îáðàçîâàòåëüíûõ ïðîãðàìì â ó÷ðåæäåíèÿõ ñèñòåìû íà÷àëüíîãî ïðîôåññèîíàëüíîãî îáðàçîâàíèÿ: àâòîðåô. äèñ. íà ñîèñê. ó÷åí. ñòåï.
êàíä. ïåä. íàóê : ñïåö. 13.00.08 “Òåîðèÿ è ìåòîäèêà ïðîôåññèîíàëüíîãî îáðàçîâàíèÿ” /Ã.Ã. Ïîïîâà. – Âëàäèâîñòîê, 2011. – 26 ñ.
8. Ñîðî÷èíñüêèé Î.Á. Àðõ³òåêòóðà òà çì³ñò íàâ÷àëüíîãî êóðñó "Äîïðîôåñ³éíà ï³äãîòîâêà ñòàðøîêëàñíèê³â ó ãàëóç³ êîìï'þòåðíî¿ ïîë³ãðàô³¿" /Î.Á.Ñîðî÷èíñüêèé, Þ.Î.Äîðîøåíêî // Ïðîáëåìè ñó÷àñíîãî ï³äðó÷íèêà: çá. íàóê. ïðàöü.
– Ê.: Ïåäàãîã³÷íà äóìêà, 2003. – Âèï.3.– Ñ.180-185.
9. ×àïàåâ Í. Ê. Ñòðóêòóðà è ñîäåðæàíèå òåîðåòèêî-ìåòîäîëîãè÷åñêîãî îáåñïå÷åíèÿ ïåäàãîãè÷åñêîé èíòåãðàöèè: äèñ... ä-ðà ïåä. íàóê:
13.00.01 /Í.Ê. ×àïàåâ. – Åêàòåðèíáóðã, 1998. – 568 ñ.
ÔÎÐÌÓÂÀÍÍß ÊÎÌÏÅÒÅÍÒͲÑÍί ÌÎÄÅ˲
ÑÈÑÒÅÌÈ ÏÐÎÔÅѲÉÍί ϲÄÃÎÒÎÂÊÈ ÌÀÉÁÓÒͲÕ
ÌÅÍÅÄÆÅв ÑÎÖ²ÎÊÓËÜÒÓÐÍί ÑÔÅÐÈ
 ÊÎÍÒÅÊÑÒ² ÌÎÄÅÐͲÇÀÖ²¯ ÂÈÙί ÎѲÒÈThe content of education doesn’t mean only knowledge-oriented component, and provides for holistic approach in life problems tackling, key functions, social roles, competence implementation in many sociocultural spheres.
Keywords: competence ìouving, professional competence, manager in the sociocultural sphere, the content of education, the modernization of education.
Ïîñòàíîâêà ïðîáëåìè. Ôîðìóâàííÿ ïðîôåñ³éíî¿ êîìïåòåíòíîñò³ ìåíåäæåð³â ñîö³îêóëüòóðíî¿ ñôåðè ó êîíòåêñò³ ìîäåðí³çàö³¿ âèùî¿ îñâ³òè ïîâ’ÿçàíå ç ïðîöåñîì ôîðìóâàííÿ ñèñòåìíîãî àíàë³òè÷íîãî ³ òâîð÷îãî (êðåàòèâíîãî) ìèñëåííÿ, à òàêîæ ïðîôåñ³éíî¿ êîìïåòåíòíîñò³ ùîäî ñïðèéìàííÿ ñó÷àñíîãî ñòàíó ñâ³òîâèõ ³íôîðìàö³éíèõ ³ îðãàí³çàö³éíèõ ïðîöåñ³â. Íàóêîâèé ôóíäàìåíò ìîäåëþâàííÿ ñòàíîâèòü ïåâíà êàòåãîð³àëüíà ñèñòåìà, ó ÿê³é âàæëèâî íå ò³ëüêè âèçíà÷èòè êëþ÷îâ³ ïîíÿòòÿ, àëå pîçêpèòè ¿õ çì³ñò.
Ó ðîçãëÿíóò³é êîìïåòåíòí³ñí³é ìîäåë³ âèïóñêíèêà ÂÍÇ åêîíîì³êî-ãóìàí³òàðíîãî ïðîô³ëþ êëþ÷îâèìè ïîíÿòòÿìè âèñòóïàþòü:
«ïpîôåñ³ÿ», «ñïåö³àëüí³ñòü», «ôóíêö³ÿ», «ïpîôåñ³éíà êîìïåòåíòí³ñòü», «çä³áíîñò³», «çäàòíîñò³». Îñíîâíèì ñòðàòåã³÷íèì íàïðÿìîì ðîçâèòêó âèùî¿ îñâ³òè, ìåòîþ ÿêîãî º âèõîâàííÿ ìåíåäæåðà ñîö³îêóëüòóðíî¿ ñôåðè íå ò³ëüêè ÿê ïðîôåñ³îíàëà, àëå ³ ÿê òâîð÷î¿ îñîáèñòîñò³, íàä³ëåíî¿ âèñîêèìè ñîö³àëüíî-ïñèõîëîã³÷íèìè òà ³íòåëåêòóàëüíèìè ÿêîñòÿìè, º ãóìàí³çàö³ÿ òà ãóìàí³òàðèçàö³ÿ âèùî¿ òåõí³÷íî¿ îñâ³òè, òîáòî, ÿê â³äçíà÷ຠÌ.ª. Äîáðóñê³í, «íåîáõ³äíà íîâà ïðîôåñ³éíà òà ñîö³àëüíî-ïñèõîëîã³÷íà ìîäåëü, ùî â³äïîâ³äຠ÷àñîâ³».
Àíàë³ç ñòàíó äîñë³äæåíü. Ðåçóëüòàòè ôóíäàìåíòàëüíèõ äîñë³äæåíü âàæëèâèõ îñíîâ ïðîáëåìè óïðàâë³íñüêî¿ ï³äãîòîâêè ôàõ³âö³â ç ìåíåäæìåíòó ñîö³îêóëüòóðíî¿ ñôåðè â³äîáðàæåí³ â ðîáîòàõ òàêèõ ó÷åíèõ, ÿê Î.Ã. Ðîìàíîâñüêèé, ÿêèé íà îñíîâ³ ñèñòåìíîãî àíàë³çó òåîðåòè÷íî îá´ðóíòóâàâ é åêñïåðèìåíòàëüíî ïåðåâ³ðèâ êîíöåïö³þ ï³äãîòîâêè ìàéáóòí³õ ôàõ³âö³â ç óïðàâë³ííÿ â óìîâàõ ðèíêîâî¿ åêîíîì³êè, ñïðÿìîâàíó íà ðîçâ’ÿçàííÿ ïðîáëåìè äåô³öèòó ñó÷àñíèõ óïðàâë³íñüêèõ êàäð³â äëÿ íàøîãî ñóñï³ëüñòâà, ïîäîëàííÿ êðèçè ³ çàáåçïå÷åííÿ éîãî ñòàëîãî ñîö³àëüíî - åêîíîì³÷íîãî ðîçâèòêó, Â.². Ñâèñòóí, ÿêà âèÿâèëà îñîáëèâîñò³ ðîçâèòêó ïðîöåñó ï³äãîòîâêè ôàõ³âö³â äî óïðàâë³íñüêî¿ ä³ÿëüíîñò³, çóìîâëåí³ âïëèâîì ïîë³òè÷íèõ, åêîíîì³÷íèõ é ñîö³àëüíèõ óìîâ òà íåîáõ³äí³ñòþ íàïîâíåííÿ ñó÷àñíèìè çíàííÿìè çì³ñòîâîãî êîìïîíåíòà ö³º¿ ï³äãîòîâêè íà îñíîâ³ îñîáèñò³ñíîãî, ä³ÿëüí³ñíîãî ³ êîìïåòåíòí³ñíîãî ï³äõîä³â.
Ìåòà ñòàòò³ ïîëÿãຠó íåîáõ³äíîñò³ îá´ðóíòóâàíí³ÿ êîìïåòåíòí³ñíî¿ ìîäåë³ ó ñèñòåì³ ïðîôåñ³éíî¿ ï³äãîòîâêè ìàéáóòí³õ ìåíåäæåð³â ñîö³îêóëüòóðíî¿ ñôåðè ó êîíòåêñò³ ìîäåðí³çàö³¿ âèùî¿ îñâ³òè.
Âèêëàä îñíîâíîãî ìàòåð³àëó. Äëÿ ôîðìóâàííÿ óïðàâë³íñüêî¿ êîìïåòåíòíîñò³ ìàéáóòíüîãî ôàõ³âöÿ ç óïðàâë³ííÿ â ñîö³îêóëüòóðí³é ñôåð³ ñïî÷àòêó ðîçãëÿíåìî ñïåöèô³êó ä³ÿëüíîñò³ ö³º¿ ãàëóç³. ¯¿ îñîáëèâîñò³ äîçâîëÿþòü, íà íàø ïîãëÿä, ðîçãëÿäàòè ôàõ³âö³â ç ìåíåäæìåíòó ñîö³îêóëüòóðíî¿ ñôåðè ÿê ìåíåäæåð³â, ÿê³ îðãàí³çîâóþòü åôåêòèâíå ôóíêö³îíóâàííÿ ñîö³îêóëüòóðíî¿ ñôåðè, êåðóþòü ïðîöåñàìè óçãîäæåíî¿ îðãàí³çàö³¿.
À.Ã.Áåpìóñ, çâåðòàþ÷èñü äî àìåðèêàíñüêîãî äîñâ³äó ôîðìóëþâàííÿ êîìïåòåíòí³ñíèõ ìîäåëåé, íà ïåðøèé ïëàí âèâîäèòü ä³þ, îïåðàö³þ, ùî ñï³ââ³äíîñèòüñÿ íå ç îá'ºêòîì (ðåàëüíèì àáî ³äåàëüíèì), à ³ç ñèòóàö³ºþ, ïðîáëåìîþ. ³äïîâ³äíî îá'ºêòè çäîáóâàþòü çîâñ³ì ³íøèé ñòàòóñ: öå âæå íå ïpèpîäí³ ôåíîìåíè, ÿê³ ïîâèíí³ áóòè ï³çíàí³, îïèñàí³ é êëàñèô³êîâàí³, à ñâ³ä÷åííÿ îâîëîä³ííÿ â³äïîâ³äíîþ êîìïåòåíö³ºþ (ïëàíè, çâ³òè, àíàë³òè÷í³ çàïèñêè). Ó ñëîâíèêó Ñ. ². Îæåãîâà ïîíÿòòÿ «ïðîôåñ³ÿ» òðàêòóºòüñÿ ÿê «îñíîâíèé âèä çàíÿòü, òðóäîâî¿ ä³ÿëüíîñò³». Ó åíöèêëîïåäè÷íîìó ñëîâíèêó ï³ä «ïðîôåñ³ºþ» (ëàò. profess³on, â³ä prof³teer – ïîâ³äîìëÿþ ñâîºþ ñïðàâîþ) ðîçó쳺òüñÿ p³ä òðóäîâî¿ ä³ÿëüíîñò³, ùî âèìàãຠïåâíî¿ ï³äãîòîâêè. Òóò ïðîôåñ³ÿ õàpàêòåpèçóºòüñÿ ÿê êàòåãîð³ÿ ïðîôåñ³éíî¿ ä³ÿëüíîñò³ é íå âèðàæຠëþäñüêî¿ ñóòíîñò³ òà ¿¿ ó÷àñò³ ó âèðîáíèöòâ³ ñîö³îêóëüòóðíèõ íîðì ³ ö³ííîñòåé. Òîìó ââàæàºìî, ùî ïðîôåñ³ÿ ìåíåäæåðà ñîö³îêóëüòóðíî¿ ñôåðè (ÑÊÑ ) – öå êîìïëåêñ ñèñòåìàòè÷íèõ çíàíü, óì³íü, çäàòíîñòåé ³ ñïðèéíÿòòÿ ëþäèíè, ÿê³ çäîáóâàþòüñÿ â ïðîöåñ³ íàâ÷àííÿ é âèõîâàííÿ ³ º ïåðåäóìîâîþ äëÿ êîìïåòåíòíîãî âèêîíàííÿ êâàë³ô³êîâàíî¿ ïpàö³ â ñóñï³ëüíîìó âèðîáíèöòâ³.
Ñïåö³àëüí³ñòü, ÿê ³ ïðîôåñ³ÿ, º ñîö³àëüíî-åêîíîì³÷íîþ êàòåãîð³ºþ. Âîíà pîçêpèâຠçì³ñò ïðîôåñ³¿, îáóìîâëåíèé ïîä³ëîì ïðàö³, ³ ÿâëÿº ñîáîþ ñóêóïí³ñòü êîíêpåòíèõ óïðàâë³íñüêèõ ôóíêö³é é îïåðàö³é, âèêîíóâàíèõ ôàõ³âöåì ó ïåâíèõ îðãàí³çàö³éíèõ óìîâàõ ñîö³îêóëüòóðíîãî ñåðåäîâèùà. Ìåíåäæåð, ùî çä³éñíþº ñâîþ ïðîôåñ³éíó ä³ÿëüí³ñòü ó öüîìó êîíòåêñò³, – öå ôàõ³âåöü ç óïðàâë³ííÿ ÑÊÑ.
Îñíîâíèìè ïàpàìåòpàìè ïðîôåñ³¿ º ôóíêö³ÿ ³ êâàë³ô³êàö³ÿ.
Ôóíêö³ÿ (ëàò. funct³o – âèêîíàííÿ) îçíà÷ຠîáîâ'ÿçîê, êîëî ä³ÿëüíîñò³, ïðèçíà÷åííÿ, pîëü. ×åpåç ôóíêö³¿ âèÿâëÿºòüñÿ ñêëàä ïðîôåñ³éíî¿ ä³ÿëüíîñò³, pîëü ³ ä³ÿ ñóá'ºêòà ä³ÿëüíîñò³ ÿê éîãî ïðîôåñ³éíîãî ôóíêö³îíóâàííÿ. ²äåàëüíèé ³ áàæàíèé ðåçóëüòàò ïðîôåñ³éíî¿ îñâ³òè ô³êñóºòüñÿ â îñâ³òí³õ ñòðóêòóðíî-çì³ñòîâèõ ìîäåëÿõ ïðîôåñ³¿ òà ïðîôåñ³éíî¿ ä³ÿëüíîñò³ ó ôîðì³ êîìïëåêñó êâàë³ô³êàö³é, à îñíîâíîþ íîðìàòèâíî- ðåãóëþþ÷îþ ìîäåëëþ, ùî îäíî÷àñíî âèñòóïຠé åòàëîíîì ³ íîðìîþ, º êâàë³ô³êàö³éíà õàpàêòåpèñòèêà (ÊÕ).
Âèêëàä îñíîâíîãî ìàòåð³àëó. ³äçíà÷èìî, ùî ïðîöåñ ìîäåðí³çàö³¿ âèùî¿ îñâ³òè (ÂÎ) ïîâí³ñòþ çì³íþº ôóíêö³îíàëüíó êîìïåòåíòí³ñòü ìåíåäæåðà ÑÊÑ, ÿêèé á³ëüøå íå ìîæå çàëèøàòèñÿ ò³ëüêè òpàíñëÿòîpîì çíàíü, óì³íü ³ íàâè÷îê.  îñíîâó äîñë³äæóâàíî¿ ïðîáëåìè ïîêëàäåíî ìåòîä ä³àãíîñòèêè, ùî ´ðóíòóºòüñÿ íà âèÿâëåíí³ êîíêðåòíèõ õàpàêòåpèñòèê íàâ÷àëüíî-âèõîâíîãî ïðîöåñó ³ éîãî ó÷àñíèê³â. ßê çàñâ³ä÷èëè íàø³ ñïîñòåðåæåííÿ íà åòàï³, ùî êîíñòàòóº åêñïåðèìåíò, íîâà îñâ³òíÿ ñèòóàö³ÿ íà â³äì³íó â³ä òðàäèö³éíî¿, âèìàãຠíå ëèøå âèêîíàííÿ ôóíêö³é îpãàí³çàòîpà ñï³ëüíî¿ ä³ÿëüíîñò³, à òàêîæ pîçpîáíèêà îñâ³òí³õ ïðîåêò³â, äîñë³äíèêà, åêñïåðòà òîùî. Çì³íà ö³ëåé îñâ³òè ïðè â³äñóòíîñò³ àäåêâàòíèõ ïðèïèñ³â ³ åòàëîí³â, ÿê çàñâ³ä÷èëà ïðàêòèêà, ñïðèÿº äèôåðåíö³àö³¿ ³äåàëüíî¿ ìîäåë³ ìåíåäæåðà ÑÊÑ ³ éîãî ôóíêö³îíàëüíî¿ êîìïåòåíòíîñò³. Ó çâ'ÿçêó ³ç öèì, îäíèì ç âàæëèâèõ çàâäàíü ä³àãíîñòèêè ñòàëî óòî÷íåííÿ ùîäî åòàëîíó ìåíåäæåðà ÑÊÑ, çàêð³ïëåíîãî ó ñâ³äîìîñò³ ñàìèõ æå påàë³çàòîp³â ïðîöåñó ïpîôåñ³éíî¿ ï³äãîòîâêè, à òàêîæ â³äïîâ³äíîñò³ påàëüíî¿ ïpàêòèêè ³äåàëüí³é.
Íàìè áóëî çàïðîïîíîâàíî ìàéáóòí³ì ôàõ³âöÿì ç ìåíåäæìåíòó ÑÊÑ Êè¿âñüêîãî íàö³îíàëüíîãî óí³âåpñèòåòó êóëüòópè òà ìèñòåöòâ, Íàö³îíàëüíî¿ àêàäå쳿 êåp³âíèõ êàäp³â êóëüòópè òà ìèñòåöòâ, Íàö³îíàëüíîãî òåõí³÷íîãî óí³âåðñèòåòó «Êè¿âñüêèé ïîë³òåõí³÷íèé ³íñòèòóò» ïpîâåñòè ðàíæóâàííÿ ñâî¿õ ôóíêö³é ä³ÿëüíîñò³ çà ñòóïåíåì ¿õíüî¿ çíà÷óùîñò³. Àáñîëþòíà á³ëüø³ñòü ââàæàº, ùî ìåíåäæåp ÑÊÑ, – öå äæåpåëî çíàíü (78,6 %). Ïîò³ì áóëè çàïðîïîíîâàí³ ³äåàëüí³ (ìîäåëüí³) ôóíêö³¿ é ïðîïîçèö³ÿ ïðîâåñòè àíàëîã³÷íó ïpîöåäópó. Ó öüîìó âèïàäêó ìåíåäæåð ÑÊÑ âèñòóïຠçðàçîêîì ôàõ³âöÿ, ÿêèé:
• ìຠíàá³ð çíàíü, çä³áíîñòåé, çäàòíîñòåé, óì³íü ³ íàâè÷îê (42,1 % ïpîòè 31,6%);
• º êîíñóëüòàíòîì (47,3 % ïðîòè 26,3 %);
• º ³í³ö³àòîðîì ç³ ñòâîðåííÿ ñïðèÿòëèâèõ óìîâ äëÿ îñâ³òè òà êîëåãîþ (26,3 % ³ 31,6 % ïðîòè 21,1 %);
• º îpãàí³çàòîpîì ñï³ëüíî¿ ä³ÿëüíîñò³, pîçpîáíèêîì ïðîåêò³â, ó÷åíèì, äîñë³äíèêîì (òàáë. 1).
Òàêèì ÷èíîì, ñïî÷àòêó ïîáóäîâàíî åìï³ðè÷íó ìîäåëü (ðåàëüíó ïðàêòèêó), ïîò³ì ³äåàëüíó, ³ åêñòðàïîëüîâàíî íà íå¿ ðåàëüíó.
Îñòàíí³ ì³ñöÿ â pàíç³ ïp³îpèòåòíîñò³ ïðîôåñ³éíèõ ôóíêö³é ìåíåäæåðà ÑÊÑ â³ääàí³ ôóíêö³ÿì ìåíåäæåðà ÑÊÑ ÿê êîëåç³ é òüþòîpó, ³ìïpåñàp³î.
Òpàäèö³¿ àâòîpèòàpíî¿ ìîäåë³ ìåíåäæåðà ÑÊÑ, çàêëàäåí³ íà îñîáèñò³ñíîìó é ïðîôåñ³éíîìó ð³âíÿõ, íå ñïðèÿþòü ðåôëåêñ³¿ í³ òèõ, í³ ³íøèõ ó íàâ÷àëüíîìó ïðîöåñ³ (ÍÏ). Ó òåæ ÷àñ, ñàìå ïðîáëåìè âçàºìî䳿 ç óñ³ìà ó÷àñíèêàìè íàâ÷àëüíî-âèõîâíîãî ïðîöåñó º íàéá³ëüø ñêëàäíèìè ó ïðîôåñ³éí³é ä³ÿëüíîñò³ ñó÷àñíîãî ìåíåäæåðà ÑÊÑ.
Äîö³ëüí³ñòü íàøîãî äîñë³äæåííÿ çàãàëüíî¿ åòàëîííî¿ ìîäåë³ ïðîôåñ³éíî¿ êîìïåòåíòíîñò³ ìåíåäæåð³â ÑÊÑ ðîçó쳺òüñÿ ÿê íåîáõ³äí³ñòü ö³ë³ñíîãî ñïðèéíÿòòÿ ìåíåäæåð³â ÑÊÑ, ¿õ ïðîôåñ³éíî¿ ä³ÿëüíîñò³, ñèñòåìîóòâîpþ÷èì êîìïîíåíòîì ÿêî¿ º ïðîôåñ³éíà êîìïåòåíòí³ñòü.
Íàìè âðàõîâàíî, ùî åòàëîííà ìîäåëü ïðîôåñ³éíî¿ êîìïåòåíòíîñò³ ìàéáóòí³õ ìåíåäæåð³â ÑÊÑ íå ìîæå áóòè íàìè âèêîðèñòàíà ïîâí³ñòþ ó çâ’ÿçêó ³ç ñïåöèô³êîþ îá'ºêòà äîñë³äæåííÿ, îäíàê âîíà íåîáõ³äíà äëÿ ðîçóì³ííÿ áàãàòîàñïåêòíîñò³ ïðîôåñ³¿ ìåíåäæåðà ÑÊÑ, âçàºìîçâ'ÿçêó ð³çíèõ êpèòåp³¿â ¿¿ îö³íêè é ì³ñöÿ ïîêàçíèê³â ïðîôåñ³éíî¿ êîìïåòåíòíîñò³ â ö³é ö³ë³ñí³é êpèòåp³àëüí³é ñòpóêòóp³. Ñïðîáóºìî âèêîíàòè àíàë³ç çíà÷óùèõ êîìïîíåíò³â ïðîôåñ³éíî¿ êîìïåòåíòíîñò³ ìåíåäæåð³â ÑÊÑ, ùîá â³í ñòàâ îñíîâîþ äëÿ ïîáóäîâè ìîäåë³ ïðîôåñ³éíî¿ êîìïåòåíòíîñò³ ìàéáóòí³õ ìåíåäæåð³â ÑÊÑ. ³äçíà÷èìî, ùî ìîäåëü ïðîôåñ³éíî¿ êîìïåòåíòíîñò³ ìàéáóòí³õ ìåíåäæåð³â ÑÊÑ ìîæå áóòè ïðåäñòàâëåíà ó âèãëÿä³ ïåðåë³êó éîãî òåîðåòè÷íèõ ³ ïðàêòè÷íèõ óì³íü ³ íàâèê³â.
1 15.8 18 47.3
10 4 10.5 1 1 68.4 2 1 3 4 26 10 26 2 2 1 10 23 10 23 63.2 Òüþòîp Äîö³ëüí³ñòü íàøîãî äîñë³äæåííÿ çàãàëüíî¿ åòàëîííî¿ ìîäåë³ ïðîôåñ³éíî¿ êîìïåòåíòíîñò³ ìåíåäæåð³â ÑÊÑ ðîçó쳺òüñÿ ÿê íåîáõ³äí³ñòü ö³ë³ñíîãî ñïðèéíÿòòÿ ìåíåäæåð³â ÑÊÑ, ¿õ ïðîôåñ³éíî¿ ä³ÿëüíîñò³, ñèñòåìîóòâîpþ÷èì êîìïîíåíòîì ÿêî¿ º ïðîôåñ³éíà êîìïåòåíòí³ñòü.
«