WWW.UK.X-PDF.RU

БЕЗКОШТОВНА ЕЛЕКТРОННА БІБЛІОТЕКА - Книги, видання, автореферати

 
<< HOME
CONTACTS




Продажа зелёных и сухих саженцев столовых сортов Винограда (по Украине)
Тел.: (050)697-98-00, (067)176-69-25, (063)846-28-10
Розовые сорта
Белые сорта
Чёрные сорта
Вегетирующие зелёные саженцы

Продажа зелёных и сухих саженцев столовых сортов Винограда (по Украине)
Тел.: (050)697-98-00, (067)176-69-25, (063)846-28-10
Розовые сорта
Белые сорта
Чёрные сорта
Вегетирующие зелёные саженцы

«ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ ТА ОСОБИСТИХ РИС ХАРАКТЕРУ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ЗДОРОВ’Я Юрій Степанюк Міжнародний економіко-гуманітарний університет імені академіка Степана Дем’янчука ...»

ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНИХ ТА ОСОБИСТИХ РИС ХАРАКТЕРУ

МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ЗДОРОВ’Я

Юрій Степанюк

Міжнародний економіко-гуманітарний університет

імені академіка Степана Дем’янчука

Актуальність. У статті розглядається дослідження питання особистого

прикладу фахівців здоров’я у їх діяльності в закладах фізичної реабілітації та

набуття ними необхідних професійних та особистих рис характеру за допомогою

традиційних ведичних (древньоіндійських) знань, таких як Аюрведа та Бгаґаватапурана, які містять у собі практичні рекомендації щодо підтримки свого здоров’я та розвитку свідомості на основі глибокої єдності духовного, психічного та фізичного стану особистості.

Ключові слова: традиційні ведичні знання, особистий приклад, розвиток свідомості.

Постановка проблеми.

Освіта багатьох країн світу передбачає вивчення інформації різних напрямків науки, техніки, медицини, педагогіки, щодо набуття професійних здібностей фахівців, які повинні їх реалізувати в трудовій діяльності на благо своєї нації. Але, як правило, існує проблема, яка хвилює кожного керівника і пересічної людини:

якими особистими якостями характеру володіє фахівець як індивідуальна особистість, чи відповідають професійні здібності його внутрішньому психічному і духовному стану. Іншими словами чи можна цій людині довірити своє здоров’я, свої проблеми чи навіть своє життя? Тобто діяльність майбутнього фахівця здоров’я має бути такою, щоб між його думкою, словами і справою не було ніяких розбіжностей.

І основою формування такого стану має бути особистий життєвий приклад у всьому, починаючи з особистого життя (стан здоров’я, здоровий спосіб життя, сімейні відносини, духовне сомоусвідомлення) і закінчуючи суспільним життям (відносини з друзями, колегами і державою).

Вирішення проблеми.

Допомогою у вирішенні даної проблеми можуть стати ведичні знання, що перевірені часом та використовуються в Індії. До цих древніх знань, що були записані понад п’ять тисяч року тому на санскриті мудрецем В’ясадевою відносяться такі ведичні класичні твори як Ріґ-веда, Атгарва-веда, Яджур-веда, Сама-веда, Ітіхаси, Пурани, Упанішади та ін. Одним з доповнень до Вед є Аюрведа

– наука життя, знання про природний та здоровий спосіб життя. Історія стверджує, що тибетська, китайська, медицина Авіцени беруть свій початок з цієї древньої науки, тому повернення до неї дасть можливість студентам збагатити себе цими унікальними знаннями і використати у своєму як трудовому так і особистому житті.

Учитель, який хоче навчити своїх учнів основам математики, фізики, історії, мови чи літератури, повинен сам досконало знати ці предмети. Це всіма прийнятий факт. І, слідуючи загальноприйнятій системі, можна зробити висновок: той, хто сам володіє добрим здоров’ям і веде природний спосіб життя, може навчити інших бути здоровими. Звичайна логіка показує, що з життя виникає життя, із знання – філософія і наука, із святості – чистота, із аскетизму – здоров’я. Людина, що дотримується правильних систем оздоровлення, може дійсно навчити інших основним правилам ведення здорового способу життя на основі свого особистого здоров’я та знань, якими вона володіє. Але ці правила не повинні бути вигаданими.

Необхідно, щоб вони відповідали основним канонам певної традиційної системи та були перевірені часом.

Західна медицина досягла приголомшливого рівня в області хірургії, комп’ютерної та лабораторної діагностики. Тоді чому ми повинні звертатися до Аюрведи? Чому весь світ звертається сьогодні до неї?

Веди – це унікальна система знань. Вона заснована на тому, що усе взаємопов’язане і потребує рівноваги та гармонії. Усе – від виверження вулканічної лави до тріпотіння ніжних крилець метелика – лише прояв єдиної космічної енергії.

І жити треба у мирі – з собою, з людьми, з усім живим і неживим, що нас оточує.

Для цього необхідні знання, що допоможуть викорінити у собі зло, навчать розслаблятися і відновлювати сили.

Фахівець здоров’я повинен бути філософом. Більш того, тільки філософ може стати хорошим лікарем – така позиція Аюрведи. Без знання філософських аспектів людина не може допомогти іншим. Пояснення філософських основ життя – це і є профілактичне лікування, а іноді навіть безпосереднє. Тому що, коли фахівець здоров’я говорить, чого не можна робити, - це вже лікування. Не обов’язково навіть давати ліки, достатньо просто дати пораду чи поспілкуватися з людиною.

Практично неможливо чітко розмежувати філософію та практику, тому ці складові знаходяться у щільній взаємодії. Той хто дає поради і рекомендації, перш за все повинен сам практикувати цю систему знань і мати професійний досвід.

Образ фахівця здоров’я в Аюрведі – це особистість мудреця, який не тільки лікує тіло, але, перш за все, й душу. Головний його обов’язок – розбудити вищу свідомість у серці пацієнта, а вже потім використати трави та інші методи лікування.

Фахівець здоров’я повинен бути сам реалізованою особистістю. Навіть якщо він на відмінно вивчив Аюрведу, але не досяг самореалізації, або більше зацікавлений у славі чи багатстві, а не в духовному розвитку, то він ніколи не стане хорошим спеціалістом. І це тільки тому, що він ніколи не зможе вказати своїм пацієнтам на вищу мету життя – пізнання Абсолютної Істини.

Найважливішим обов’язком фахівця здоров’я є навчання людей чистому, духовному образу життя, тому він сам повинен бути в достатній мірі чистим.

Західна медицина і освіта сучасності прагне усунути з лікування і навчання релігійний аспект. Цей крок був необхідним для наукового узагальнення достовірних даних. Вони відокремилася від релігії і перетворилися у наукову сферу знань. З однієї сторони, це привело до розвитку певних напрямків науки. З другої сторони – до їх комерціалізації. Виключивши духовний аспект, традиційна система втратила саму сутність того, ради чого необхідне виховання та зцілення.

Якщо фізичні страждання неминучі у цьому матеріальному світі, то людина повинна навчитися тому, щоб ці страждання не порушували її внутрішній емоційний стан. Більш того, людина у результаті цих страждань не повинна деградувати, а навпаки – ставати сильнішою і мудрішою. Але для того, щоб піднятися духовно, людині необхідно бути усебічно розвиненою: фізично, емоційно та інтелектуально. І мета Аюрведи, перш за все, полягає у тому, щоб допомогти людині вдосконалюватися духовно і давати їй для цього сили.

Обов’язок аюрведичного фахівця здоров’я полягає у тому, щоб пробудити у людині усвідомлення необхідності мети людського життя. Тому, згідно з ведичною концепцією, бажання людини жити довго і в здоров'ї, може здійснитися через пізнання своєї істинної сутності, через відновлення взаємовідносин з джерелом усіх причин. Духовні консультації – один з головних аспектів діяльності фахівця здоров’я. Треба показати пацієнту його внутрішню духовну природу та пробудити у ньому відповідальність в усвідомленні його природи. Це найкращі ліки. Разом з тим, це конструктивний шлях, спрямований на побудову нової реальності. Зв’язок між духовністю та онкологічними захворюваннями підтверджується сучасними дослідженнями. Відомий американський психоонколог доктор Сіммонтон стверджує, що у всіх його пацієнтів розвинулося захворювання на рак тому, що вони мали не вирішені проблеми у духовному житті.

Ведичні знання навчають не тільки як лікувати хвороби, але й пояснюють, як різноманітні аспекти нашого життя допомагають чи перешкоджають духовному зростанню. Тому вони розкривають такі аспекти повсякденного життя як дієта, режим дня, робота, взаємостосунки з людьми, що оточують нас та довкіллям, а ще й те, як привести в порядок особисте життя, щоб мати можливість сконцентруватися на розвитку духовного самоусвідомлення.

Висновок. Вивчення ведичних знань про здоров’я дає можливість студентам ознайомитися з найдревнішою медичною системою Індії - Аюрведою, набути основні практичні знання та навички, щодо ведення здорового образу життя, усвідомити потребу позбавлення від шкідливих звичок, покращити якість свого життя, змінивши на краще особисті риси характеру. Такий підхід допомагає сформувати професійні та особисті якості характеру майбутнього фахівця здоров'я.

Література

1. Верма Винод. Аюрведа – наука жизни. – М.: Философская книга, 1999. 462 с.

2. Кузнецов В.Н., Волович В.Б. Аюрведа и современная медицина. Исследования.

Клиника. Лечение. Профилактика. – СПб., “Святослав”, 2003. – 240 с.

3. Павлова Н. Расаяна – древняя наука омоложения. – СПб.: “ДИЛЯ”, 2001. – 224 с.

4. Павлова Н. Диагностика и лечение шести стадий болезни. – СПб.: “ДИЛЯ”, 2001.

– 224 с.



 
Похожие работы:

«Управління освіти Світловодського міськвиконкому Міський Методичний кабінет Перспективний план роботи міського методичного кабінету на 2011 – 2013 роки І.Вступ Впродовж 2007 – 2010 років міський методичний кабінет працював над реалізацією проблеми «Впровадження принципів компетентнісної освіти в навчально-виховний процес на основі підвищення кваліфікації педкадрів. Вдосконалення самореалізації педкадрів засобами методичної роботи». З питань реалізації даної проблеми працювала творча група в...»

«УДК 628.3.03 Яцков М.В., к.т.н., доцент, Варнавська І.В., ст.викладач (Національний університет водного господарства та природокористування, м.Рівне) АНАЛІЗ МЕТОДІВ ОЧИЩЕННЯ ФІЛЬТРАТУ ПОЛІГОНІВ ТВЕРДИХ ПОБУТОВИХ ВІДХОДІВ В статті розглянуті і проаналізовані існуючі методи та схеми очищення стічних вод полігонів твердих побутових відходів, вказані їх переваги та недоліки. In clause existing methods and schemes of sewage treatment of ranges of firm household waste are considered and analysed,...»

«Хроніка Молодіжний симпозіум з історії науки і техніки «Пріоритети української науки» 25–26 квітня 2013 р. у межах проведення Всеукраїнського фестивалю науки, спрямованого на популяризацію наукових знань та їх історії, втретє відбувся Молодіжний симпозіум з історії науки і техніки «Пріоритети української науки». У симпозіумі брали участь студенти, аспіранти, молоді вчені, викладачі та науковці університетів і наукових установ України, Росії, США, Туреччини, Узбекистану, Татарстану. Учасники з...»

«МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ Прикарпатський національний університет імені Василя Стефаника Фізико-хімічний інститут Бердянський державний педагогічний університет Державний фонд фундаментальних досліджень НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ НАУК УКРАЇНИ Інститут фізики напівпровідників імені В.Є. Лашкарьова Інститут металофізики імені Г.В. Курдюмова Інститут загальної і неорганічної хімії імені В.І. Вернадського Інститут хімії поверхні Інститут термоелектрики УКРАЇНСЬКЕ ФІЗИЧНЕ ТОВАРИСТВО АСОЦІАЦІЯ...»

«Міністерство освіти і науки України Головне управління освіти і науки Дніпропетровської облдержадміністрації ДПТНЗ «Томаківський професійний аграрний ліцей» Збірник задач з фізики професійного спрямування (для тематичного контролю знань учнів ПТНЗ сільськогосподарського профілю) Томаківка 2010 р. Даний збірник був розглянутий на засіданні методичної комісії загальноосвітніх дисциплін Томаківського професійного аграрного ліцею та запропонований для використання на уроках фізики. Збірник...»

«Національний науковий центр “Інститут ґрунтознавства та агрохімії імені О.Н. Соколовського” Науково-технічна програма УААН на 2006-2010 роки “Родючість, охорона і екологія ґрунтів” Розробити системи оцінювання сучасного стану, охорони та ефективного використання ґрунтів із застосуванням геоінформаційних технологій Завершені наукові розробки 2006 – 2010 Харків-2011 Завершені наукові розробки 2006 – 2010 рр. УДК 631.452 Завершені наукові розробки 2006 – 2010 роки Науково-інформаційний збірник...»

«О.М. Афанасьєва Я.С. Бродський О.Л. Павлов А.К. Сліпенко МАТЕМАТИКА клас Підручник для загальноосвітніх навчальних закладів Рівень стандарту Рекомендовано Міністерством освіти і науки України ТЕРНОПІЛЬ НАВЧАЛЬНА КНИГА — БОГДАН ББК 22.1я72 74.262.21 А9 Видано за рахунок державних коштів. Продаж заборонено. Наукову експертизу проводив Інститут математики НАН України. Психолого-педагогічну експертизу проводив Інститут педагогіки НАПН України. Рекомендовано Міністерством освіти і науки України...»

«Міністерство освіти і науки України Міжнародний економіко-гуманітарний університет Імені академіка Степана Дем’янчука Р.М. Літнарович ОСНОВИ МАТЕМАТИКИ Дослідження результатів психологічного експерименту дробово– лінійною функцією Навчальний посібник для студентів Педагогічного факультету Частина 8 „Рівне 2006” Літнарович Р.М. Основи математики. Літнарович Руслан Миколайович Дослідження результатів психологічного доцент, кандидат технічних наук експерименту дробово–лінійною функцією. Навчальний...»

«Міністерство освіти, науки, молоді та спорту України Українська інженерно-педагогічна академія Наукова бібліотека ЛИТВИН ОЛЕГ МИКОЛАЙОВИЧ Біобібліографічний покажчик До 70-річчя з дня народження Харків УІПА УДК 378(01) ББК 74.58я1 Рекомендовано Науково-методичною Радою Української інженерно-педагогічної академії (протокол № 2 від 27.09.2012 р.) Литвин Олег Миколайович [Текст] : біобібліогр. покажч. : До 70річчя з дня народж. / Укр. інж.-пед. акад. / уклад.: О. І. Єрьоміна, С. В. Карпенко ;...»

«УДК 37.013.3 ПІДРУЧНИК З ПРИРОДОЗНАВСТВА ДЛЯ 5 КЛАСУ ЯК ОСНОВА ВТІЛЕННЯ ІДЕЙ ОСВІТИ ДЛЯ СТАЛОГО РОЗВИТКУ В ПРЕДМЕТАХ ОСВІТНЬОЇ ГАЛУЗІ «ПРИРОДОЗНАВСТВО» В.Р. Ільченко, доктор педагогічних наук, професор, дійсний член Національної академії педагогічних наук України, завідувач лабораторії інтеграції змісту освіти Інституту педагогіки Національної академії педагогічних наук України e-mail: info.dovkillya@gmail.com У статті аналізуються теоретико-методичні засади підручника з природознавства для 5...»




Продажа зелёных и сухих саженцев столовых сортов Винограда (по Украине)
Тел.: (050)697-98-00, (067)176-69-25, (063)846-28-10
Розовые сорта
Белые сорта
Чёрные сорта
Вегетирующие зелёные саженцы


 
2013 www.uk.x-pdf.ru - «Безкоштовна електронна бібліотека»