WWW.UK.X-PDF.RU

БЕЗКОШТОВНА ЕЛЕКТРОННА БІБЛІОТЕКА - Книги, видання, автореферати

 
<< HOME
CONTACTS




Продажа зелёных и сухих саженцев столовых сортов Винограда (по Украине)
Тел.: (050)697-98-00, (067)176-69-25, (063)846-28-10
Розовые сорта
Белые сорта
Чёрные сорта
Вегетирующие зелёные саженцы

Продажа зелёных и сухих саженцев столовых сортов Винограда (по Украине)
Тел.: (050)697-98-00, (067)176-69-25, (063)846-28-10
Розовые сорта
Белые сорта
Чёрные сорта
Вегетирующие зелёные саженцы

«ЗАГАЛЬНА БІОЛОГІЯ Лабораторні та практичні роботи 10 клас Рівень стандарту Академічний рівень Схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах комісією з біології, ...»

І.В. Олійник

ЗАГАЛЬНА БІОЛОГІЯ

Лабораторні та практичні роботи

10 клас

Рівень стандарту

Академічний рівень

Схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах

комісією з біології, екології та природознавства

Науково-методичної ради з питань освіти

Міністерства освіти і науки України

ТЕРНОПІЛЬ

НАВЧАЛЬНА КНИГА – БОГДАН

УДК 58(075.3)

ББК 28.0я72

О53

Схвалено для використання у загальноосвітніх навчальних закладах комісією з біології, екології та природознавства Науково-методичної ради з питань освіти Міністерства освіти і науки України (лист № 14.1/12-Г-1597 від 03.10.2014 р.) Олійник І.В.

О53 Загальна біологія : лабораторні та практичні роботи : 10 кл. : рівень стандарту : академічний рівень /І.В. Олійник — Тернопіль: Навчальна книга — Богдан, 2015. — 72 с.

ISBN 978-966-10-1401-4 Пропоноване видання містить лабораторні та практичні роботи з біології для 10 класу. Його мета — залучити учнів до активного самостійного навчання та узагальнення вивченого матеріалу.

Посібник укладено відповідно до чинної програми з біології академічного рівня та рівня стандарту для загальноосвітньої школи.

Роботи, зазначені зірочкою, виконуються учнями за вибором учителя за наявності відповідної матеріально-технічної бази. За відсутності умов вони можуть бути замінені демонструванням.

Для учнів, вчителів, методистів та студентів вищих навчальних закладів.

УДК 58(075.3) ББК 28.0я72 Охороняється законом про авторське право.

Жодна частина даного видання не може бути відтворена в будь-якому вигляді без дозволу автора чи видавництва.

ISBN 978-966-10-1401-4 © Навчальна книга — Богдан, 2015 ЗМІСТ Інструкція з безпеки для учнів під час проведення практичних (лабораторних) робіт у кабінеті (лабораторії) біології загальноосвітнього навчального закладу.

Лабораторна робота № 1. Визначення деяких органічних речовин та їхніх властивостей.

Лабораторна робота № 2. Вивчення властивостей ферментів.

Лабораторна робота № 3. Будова клітин прокаріотів і еукаріотів.

Лабораторна робота № 4*. Спостереження явищ плазмолізу і деплазмолізу в клітинах рослин.

Лабораторна робота № 5*. Мікроскопічна та ультрамікроскопічна будова ядра.

Лабораторна робота № 6*. Вивчення будови одномембранних органел..........23 Лабораторна робота № 7*. Вивчення будови двомембранних органел............27 Лабораторна робота № 8. Рух цитоплазми в клітинах рослин.

Лабораторна робота № 9. Будова хромосом.

Лабораторна робота № 10. Мітотичний поділ клітини.

Лабораторна робота № 11. Будова тканин тваринного організму.

Лабораторна робота № 12. Будова тканин рослинного організму.

Практична робота № 1. Визначення вмісту води у власному організмі...........51 Практична робота № 2. Розв’язування елементарних вправ з реплікації та транскрипції.

Практична робота № 3. Ознайомлення з інструкціями щодо використання окремих хімічних речовин як медичних препаратів, засобів побутової хімії тощо та оцінка їхньої небезпеки..

Практична робота № 4. Оцінка продуктів харчування за їхнім хімічним складом

Практична робота № 5. Розв’язування елементарних вправ із трансляції.

Практична робота № 6. Порівняння мітозу і мейозу.

—3— ІНСТРУКЦІЯ з безпеки для учнів під час проведення практичних (лабораторних) робіт у кабінеті (лабораторії) біології загальноосвітнього навчального закладу І. Загальні положення.

1.1. Учні, які навчаються в кабінеті (лабораторії) біології, повинні дотримуватись правил безпеки під час проведення навчально-виховного процесу, внут рішнього розпорядку закладу, розкладу навчальних занять, установлених норм та режимів праці та відпочинку.

1.2. Учні можуть знаходитися в кабінеті (лабораторії) біології тільки в присутності вчителя або лаборанта; перебування учнів в лаборантській не допускається.

До практичних і лабораторних робіт у кабінеті (лабораторії) допускаються учні, які пройшли інструктаж з питань безпеки життєдіяльності.

1.3. Про кожний нещасний випадок, що трапився під час проведення занять з біології, постраждалий учень чи очевидець нещасного випадку повинен терміново повідомити вчителю, який направляє постраждалого до медичного працівника, за необхідності викликає швидку медичну допомогу.

1.4. Про вихід з ладу та несправність обладнання учень має повідомити вчителя; той повинен призупинити роботу учнів і повідомити про це керівництво навчального закладу.

ІІ. Вимоги безпеки перед початком робіт.

2.1. Уважно вислухати інструктаж учителя щодо безпечного проведення лабораторної чи практичної роботи.

2.2. Учні повинні:

— ознайомитися і чітко засвоїти порядок і правила безпечного проведення практичної чи лабораторної роботи;

— звільнити робоче місце від предметів, що не потрібні для виконання певної роботи;

— перевірити наявність посуду, приладів, інструментів та інших предметів, необхідних для виконання завдання;

— виконувати тільки ту роботу, яка передбачена завданням уроку (заняття) або доручена вчителем.

2.3. Починати виконувати завдання тільки з дозволу вчителя.

ІІІ. Вимоги під час проведення робіт.

3.1. Працювати лише на своєму робочому місці.

—4—

3.2. Чітко виконувати інструкцію з виконання лабораторної (практичної) роботи. Використовувати інструменти, посуд, прилади та інші матеріали за його призначенням.

3.3. Дотримуватись порядку і чистоти на робочому місці.

3.4. Лабораторне обладнання брати лише з дозволу вчителя, після закінчення роботи повертати його на визначене місце.

3.5. Користуючись скальпелями, ножицями, препарувальними голками, загострені частини цих інструментів спрямовувати тільки на об’єкти, що обробляються. Передавати ці інструменти ручкою від себе.

3.6. Під час роботи з хімічними речовинами:

— кислоти або луги наливати тільки у скляний посуд. Не доливати воду до кислоти, а навпаки;

— не допускати потрапляння розчинів кислот і лугів на шкіру, очі, одяг.

Якщо розчин кислоти або лугу потрапив на шкіру, очі, то їх слід промити великою кількістю проточної води, при потраплянні на одяг — його слід зняти (перевдягнутися).

3.7. Під час роботи з нагрівальними приладами:

— не притулятися до нагрівного приладу, не нахилятися над його полум’ям;

— сухе пальне нагрівного приладу запалювати сірниками; гасити вогонь нагрівного приладу спеціальним ковпачком.

3.8. Під час виконання робіт, у процесі яких нагрівають рідини:

— закріплювати пробірки з рідиною в затискачах штатива або в тримачах пробірки;

— отвір пробірки спрямовувати у протилежний бік від себе і тих, хто вас оточує;

— нагрівати горючі рідини тільки на водяній бані.

3.9. Під час роботи з лабораторним посудом, приладами, що виготовлені зі скла:

— брати лабораторний посуд і покривні скельця обережно за краї, щоб запобігти пораненню пальців (не стискаючи їх пальцями);

— уламки розбитого посуду чи приладу не збирати незахищеними руками, слід знімати їх щіточкою у призначений для цього совок.

3.10. Під час роботи з мікроскопом працювати слід відповідно до інструкції з його використання.

3.11. Під час роботи з фіксованими натуральними об’єктами:

—5— — для виготовлення зрізів визначеної товщини з тваринних чи рослинних тканин використовувати прилад – мікротом;

— за умови відсутності мікротомів зрізи робити від руки звичайною бритвою, яку брати правою рукою за рукоятку з поворотом ріжучого краю (леза) на себе;

— фарбування зразків рослинних і тваринних об’єктів проводити тими фарбами, реактивами та барвниками, які надав учитель;

— ємності з фіксованими натуральними об’єктами забороняється самостійно відкривати.

3.12. Під час використання електрообладнання забороняється без дозволу вчителя вмикати електроприлади, пристрої і обладнання.

ІV. Вимоги безпеки після закінчення робіт.

4.1. Після закінчення заняття (лабораторної, практичної роботи) вимкнути електроприлади, якими користувалися.

4.2. Покласти прилади, інструменти індивідуального та загального користування у спеціально визначене місце.


Купить саженцы и черенки винограда

Более 140 сортов столового винограда.


4.3. Здати учителю (лаборанту) прилади та приладдя, які використовувались під час роботи.

4.4. Відходи, сміття та використані матеріали прибрати з робочого місця у визначене місце.

4.5. Ретельно вимити руки з милом.

4.6. Залишити робоче місце та вийти з кабінету (лабораторії) біології після закінчення уроку (заняття) з дозволу вчителя.

Правила роботи з мікроскопом

1. Пригадайте будову мікроскопа. Знайдіть тубус (зорову трубку), окуляр і об’єктив, штатив з предметним столиком і дзеркалом, гвинти.

2. Поставте мікроскоп у робоче положення: штативом до себе, дзеркалом та столиком від себе проти лівого плеча, приблизно 2-3 см від краю стола (під час роботи мікроскоп не рухати).

3. Спеціальною серветкою протріть об’єктив, окуляр та дзеркало.

4. Освітіть поле зору мікроскопа: дивлячись в окуляр лівим оком, не закриваючи правого, повертайте дзеркало в напрямі джерела світла, доки поле зору не буде рівномірно освітлене.

5. Покладіть мікропрепарат на предметний столик і закріпіть його клемами.

Спочатку препарат розгляньте при малому збільшенні мікроскопа.

—6—

6. Для вивчення препарату при великому збільшенні застосуйте окуляр та об’єктив з більшими цифрами і встановіть препарат у фокусі, користуючись мікрометричним (великим) гвинтом.

Для цього, дивлячись збоку, а не в окуляр, обертанням гвинта поволі опустіть об’єктив майже до самого препарату, щоб не пошкодити його. Далі, дивлячись в окуляр і обертаючи гвинт у зворотному напрямі, поступово підніміть тубус, доки в полі зору не з’явиться чітке зображення предмета. Одночасно дивитися в окуляр і опускати тубус не слід, бо можна пошкодити лінзи об’єктива і препарат.

7. Завершивши роботу, наведіть порядок на робочому місці: помийте та витріть насухо предмети та накривне скельце, поставте їх на місце. Мікроскоп обережно помістіть у футляр або поставте у певному місці. При перенесенні мікроскопа треба впевнитися, що всі його деталі добре закріплені; переносьте мікроскоп, тримаючи його обома руками: одну руку підкладіть під його основу, а другою тримайте штатив.

Алгоритм виконання учнями лабораторних та практичних робіт

1. Уважно вислухайте пояснення та завдання вчителя.

2. Прочитайте інструктивну картку. Те, що вам не зрозуміле, з’ясуйте у вчителя.

3. Без дозволу вчителя не приступайте до роботи.

4. Виконуйте роботу згідно з інструктивною карткою.

5. Розберіться в будові об’єкта.

6. Ознайомившись з будовою об’єкта, приступайте до заповнення таблиць, виконання позначок на малюнках або самостійного схематичного малювання об’єкта.

7. Малюнок олівцем розмістіть у лівій частині зошита, підписи до малюнка ручкою — у правій частині.

8. В кінці роботи робіть короткі та системні висновки. В цьому вам допоможе звернення до мети та вказівки.

9. Завершивши роботу, наведіть порядок на своєму робочому місці: витріть і складіть інструменти та матеріали, з якими працювали. (Будьте обережні з гострими і колючими предметами). Поставте на місце мікроскоп.

З інструкцією з безпеки під час роботи в кабінеті біології ознайомлений _______________________________

(Підпис) (Прізвище, ініціали) —7—

ЛАБОРАТОРНА РОБОТА № 1

Тема. Визначення деяких органічних речовин та їхніх властивостей.

Мета: навчитися визначати жири і полісахариди та дослідити їхні властивості.

Обладнання та матеріали:

пробірки, піпетки, олія, етиловий спирт, хлороформ, крохмальний розчин, розчин йоду, бульба картоплі, водяна баня, спіле яблуко, насіння гороху.

Теоретичні відомості.

При взаємодії крохмалю з розчином йоду утворюються нестійкі, забарвлені в синій колір комплексні сполуки, які при нагріванні руйнуються, а при охолодженні знову утворюються.

–  –  –

У пробірку з 2 мл 0,1%-ного розчину крохмалю додайте декілька крапель розчину йоду. Вміст пробірки перемішайте. Що спостерігаєте?

Суміш нагрійте на водяній бані. Як змінилося забарвлення вмісту?

А тепер пробірку остудіть. Що спостерігаєте?

–  –  –

3. У три чисті пробірки помістіть по 0,5 мл олії. Долийте в першу пробірку 5 мл води, у другу — 5 мл етилового спирту, а в третю — 5 мл хлороформу.

Вміст усіх пробірок струсіть. Що спостерігаєте в першій пробірці?

–  –  –

4. Сформулюйте і запишіть висновок про визначення та властивості вивчених органічних речовин.

—9—



 
Похожие работы:

«ІНТРОДУКЦІЯ УДК 633:581.6/9 В.М. КІР‘ЯН1, Л.А.ГЛУЩЕНКО2, Ю.І. БІДАШ1, Р.Л. БОГУСЛАВСЬКИЙ Устимівська дослідна станція рослинництва Інституту рослинництва ім. В.Я.Юр'єва НААН с. Устимівка, Глобинський район, Полтавська обл., 39074, Україна E-mail:udsr@ukr.net Дослідна станція лікарських рослин Інституту агроекології і природокористування НААН с. Березоточа, Лубенський район, Полтавської області, 37535, Україна E-mail: ukrvilar@ ukr.net Інститут рослинництва ім. В.Я.Юр'єва НААН Московський пр....»

«Вісник Національної академії державного управління 3. Про підсумки розвитку загальної середньої, дошкільної та позашкільної освіти у 2008/2009 навчальному році та завдання на 2009/2010 навчальний рік : рішення колегії Міністерства освіти і науки України, 26 серп. 2009 р., Протокол № 9/1-2. К., 2009.4. Державний стандарт базової і повної середньої освіти : проект. Режим доступу : http: // www.mon.gov.ua/index.php/ua/zvyazki-z-gromadskistyuta-zmi/gromadske-obgovorennya/4710 5. Національна...»

«Випуск 12, квітень 2011 Шановні колеги! Вресурсі рамк ах проекту Всесвітнього фонду природи «Збереження та стале використання природних в Українських Карпат» (за фінансування уряду Норвегії) продовжуємо знайомити Вас із діяльністю природоохоронних територій – Ужанського національного природного парку, Карпатського національного природного парку та природного заповідника «Горгани». У цьому випуску електронного видання ви дізнаєтеся про заходи, які відбулися у квітні у цих природохоронних...»

«УКРАЇНА ЗДОЛБУНІВСЬКА РАЙОННА ДЕРЖАВНА АДМІНІСТРАЦІЯ ВІДДІЛ ОСВІТИ НАКАЗ 26 травня 2014 року Здолбунів № 112 Про підсумки вивчення стану організації навчання біології, природознавства та екології в закладах освіти району Відповідно до плану роботи відділу освіти Здолбунівської районної державної адміністрації на 2014 рік та наказу відділу освіти від 08.01.2014 № 01 «Про вивчення стану організації навчання біології, природознавства та екології в закладах освіти району» протягом лютого-квітня...»

«ДНІПРОПЕТРОВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ імені ОЛЕСЯ ГОНЧАРА АТЕМАСОВА Тетяна Андріївна УДК 591.553:598.2(47.52/.54) ОРНІТОФАУНА ЯК СТРУКТУРНИЙ ЕЛЕМЕНТ БІОГЕОЦЕНОЗІВ ПІВНІЧНОГО СХОДУ УКРАЇНИ 03.00.16 – екологія АВТОРЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата біологічних наук Дніпропетровськ – 2010 ii Дисертацією є рукопис. Робота виконана на кафедрі зоології та екології тварин Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна Міністерства освіти і науки України...»

«Герасимова І. В. кандидат педагогічних наук, в.о. доцента кафедра загальної педагогіки і психології Черкаського національного університету імені Б. Хмельницького ГЕНДЕРНІ АСПЕКТИ ФОРМУВАННЯ КОМУНІКАТИВНИХ УМІНЬ МАЙБУТНІХ МЕНЕДЖЕРІВ У статті розглядаються гендерні аспекти формування комунікативних умінь майбутніх менеджерів. Окреслено значення гендерного підходу в освіті. Проаналізована констеляція схожих і відмінних характеристик, що визначають здатність до професійної діяльності...»

«І.В. Олійник В.П. Стахурська БІОЛОГІЯ Зошит для оперативного тематичного тестового контролю знань (академічний та стандартний рівні) 10 клас ТЕРНОПІЛЬ НАВЧАЛЬНА КНИГА – БОГДАН УДК 57(076.1) ББК 28.5я72 О-54 Олійник І.В.О-54 Біологія : Зошит для оперативного тематичного тестового контролю знань : (академічний та стандартний рівні) : 10 кл. / І.В. Олійник, В.П. Стахурська. — Тернопіль : Навчальна книга — Богдан, 2013. — 64 с. ISBN 978-966-10-2855-4 Пропонований посібник укладено відповідно до...»

«охоплювати наступні питання: вирощування нових культур, роботи по сортовипробуванню, поширення шовківництва, кролівництва, високопродуктивних порід свійських птахів, боротьби з шкідливими комахами та гризунами. Подана в статті інформація не є висвітленою повністю і потребує подальшого дослідження. Література 1. Сергієнко Д.Л. Підготовка учнів з біології до практичної роботи в соціалістичному сільському господарстві. – К.: Радянська школа, 1952. – 172 с. 2. Сергієнко Д.Л. Прищеплення учням...»

«В.П. Стахурська зАГАЛЬНА БІОЛОГІя Зошит для лабораторних і практичних робіт та оперативного тематичного тестового контролю знань 11 клас ТЕРНОПІЛЬ НАВЧАЛЬНА КНИГА – БОГДАН УДК 58(076.1) ББК 28.5я72 С11 Стахурська В.П. С11 Загальна біологія. Зошит для лабораторних і практичних робіт та оперативного тематичного тестового контролю знань: 11 клас / В.П. Стахурська — Тернопіль : Навчальна книга — Богдан, 2012. — 96 с. ISBN 978-966-10-2562-1 Пропоноване видання містить лабораторні та практичні...»

«В.Ф. Шевчук 1 УДК 594.38.:614.31 пошукач В.А. Бурлака д.с.-г.н. М.М. Кривий к.с.-г.н. В.Ю. Мамченко асистент Житмоирський національний агроекологічний університет Рецензент – член редколегії «Вісник ЖНАЕУ», д.в.н. Л.П. Горальський БЕЗПЕКА ТА САНІТАРНА ЯКІСТЬ М’ЯСА СЛИМАКІВ ПРИ ЇХ УТРИМАННІ В УМОВАХ ПРОМИСЛОВОЇ ФЕРМИ У статті розкриваються питання вирощування слимака виноградного роду Helix в умовах промислової ферми з використанням концентрованих кормів та останніх новітніх прийомів технології,...»




Продажа зелёных и сухих саженцев столовых сортов Винограда (по Украине)
Тел.: (050)697-98-00, (067)176-69-25, (063)846-28-10
Розовые сорта
Белые сорта
Чёрные сорта
Вегетирующие зелёные саженцы


 
2013 www.uk.x-pdf.ru - «Безкоштовна електронна бібліотека»