WWW.UK.X-PDF.RU

БЕЗКОШТОВНА ЕЛЕКТРОННА БІБЛІОТЕКА - Книги, видання, автореферати

 
<< HOME
CONTACTS




Продажа зелёных и сухих саженцев столовых сортов Винограда (по Украине)
Тел.: (050)697-98-00, (067)176-69-25, (063)846-28-10
Розовые сорта
Белые сорта
Чёрные сорта
Вегетирующие зелёные саженцы

Продажа зелёных и сухих саженцев столовых сортов Винограда (по Украине)
Тел.: (050)697-98-00, (067)176-69-25, (063)846-28-10
Розовые сорта
Белые сорта
Чёрные сорта
Вегетирующие зелёные саженцы
Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 13 |

«Посібник для учнів Автори: Монько Л. В. – вчитель біології та екології Рівненського НВК № 26 Осніцька Н.О. – вчитель географії та економіки Рівненського НВК № 26 Рецензенти: Букша Н. М. ...»

-- [ Страница 1 ] --

Наталія Осніцька, Лариса Монько

Посібник для учнів

Автори: Монько Л. В. – вчитель біології та екології

Рівненського НВК № 26

Осніцька Н.О. – вчитель географії та економіки

Рівненського НВК № 26

Рецензенти: Букша Н. М. – методист КУ «Рівненський міський

методичний кабінет»

Вдовенко Л. Г. – вчитель біології вищої категорії, « Вчитель

методист» ЗОШ №23 м. Рівного.

Затверджено на засіданні методичної ради Рівненського навчальновиховного комплексу «Загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів – спеціалізована спортивна школа № 26 Рівненської міської ради»

( протокол № 3 від 22. 01. 2013 р. ) Посібник «Екологія рідного краю» містить цікавий матеріал з екології Рівненщини. В ньому розкрито екологічне значення рослин і тварин, екологічні проблеми Рівненщини. Учні познайомляться з природоохоронними об’єктами Рівненщини, вивчать ботанічні сади України, природоохоронні організації та екологічні акції, які проводять дані заклади. В посібнику в доступній формі розкрито питання про Червону книгу України, рідкісні види рослин і тварин. Окремі теми ознайомлять учнів з лікарськими, отруйними та сільськогосподарськими рослинами. Посібник містить цікаві практичні роботи, творчі завдання, фенологічні спостереження, які збагатять екологічну свідомість читачів.

Посібник рекомендовано для учнів 6-9 класів, педагогів-практиків, керівників екологічних гуртків.

Від авторів Дорогий друже!

Коли після навчального тижня ти виїжджаєш на лоно природи і спостерігаєш, як усе живе жадібно підставляє себе під сонячне проміння, коли дивишся на квітучі поля чи обережно підступаєш до таємничого болота, стоїш біля прозорого джерела,

- тоді особливо виразно починаєш відчувати, який прекрасний наш край, кожен його куточок. Ти не зустрінеш тут екзотичних квітів, не побачиш пташку розміром з метелика чи шестиметрового крокодила. Та варто від’їхати від міста, пройти через зелену леваду, зупинитись на березі неквапливої річки, глянути на стіну струнких сосен, - і ти зрозумієш: оце і є справжня, неповторна краса – тиха і велична. І, можливо, тобі сняться джунглі Амазонки й африканські савани, і мрієш ти про далекі подорожі, та не кожному вдасться здійснити ці мрії. А от мандрівка по рідній Рівненщині, - цілком реальна. Ми пропонуємо тобі розпочати її просто зараз.

Можливості матері-природи здаються невичерпними, і ми часто забуваємо, а іноді й просто не замислюємось над тим, що вона, природа, не тільки вічна, а й беззахисна та ранима. Тепер, у добу розмаху науково-технічного прогресу, все частіше у дзвінкій пісні жайворонка вчувається неспокій і тривога. Природа змінюється на наших очах. Виростають і розвиваються міста, створюються великі промислові комплекси. А антропогенний вплив на природу супроводжується негативними наслідками, які важко передбачити.

Посібник, який ти тримаєш в руках допоможе знайти відповіді на велику кількість запитань про природу та екологію рідного краю. Ти почнеш краще розуміти навколишній світ. Екологічне мислення підкаже тобі, як правильно діяти в певних життєвих ситуаціях та застереже від багатьох помилок. Знання про довкілля допоможуть тобі стати самостійним, відповідальним, навчать приймати раціональні рішення, зроблять тебе активним і розумним учасником вирішення екологічних проблем нашої області і країни.

Бажаємо тобі успіхів у навчанні, цікавої та плідної подорожі у світ природи Рівненщини!

Зміст Урок 1. Природні угрупування. Поняття про екосистеми своєї місцевості.

Урок 2. Значення вивчення екосистем для людства.

Народна творчість, поезія і проза про екосистеми.

Урок 3. Сезонні зміни в природних екосистемах.

Фенологія. Організація фенологічних спостережень.

Урок 4. Осінні фенологічні спостереження.

Урок 5. Організація зимових фенологічних спостережень.

Урок 6. Організація весняних фенологічних спостережень.

Урок 7. Роль рослин в колообігу речовин.

Рослини місцевих екосистем. Значення рослин в природі.

Урок 8. Ґрунти як основа сільськогосподарського виробництва та середовище життя.

Джерела й негативні наслідки забруднення ґрунтів.

Урок 9. Значення рослин у житті та господарській діяльності людини.

Сільськогосподарські культури.

Урок 10. Супутники культурних рослин.

Бур’яни та інвазійні рослини нашої області.

Урок 11. Обережно! Отруйні рослини нашої області.

Урок 12. Практична робота№1 «Блекота та амброзія полинолиста – небезпечні бур’яни нашої області».

Урок 13. Лікарські рослини Рівненщини.

Урок 14. Охорона рідкісних і зникаючих видів рослин краю.

Червона книга України.

Рослини Рівненської області, занесені до Червоної книги України.

Урок 15. Практична робота №3 «Осінні фенологічні спостереження».

Урок 16. Роль тварин в колообігу речовин.

Тварини місцевих екосистем. Значення тварин в природі.

Урок 17. Взаємозв’язок рослинних і тваринних угруповань місцевих екосистем.

Урок 18. Вплив людини на тваринний світ рідного краю.

Урок 19. Охорона рідкісних і зникаючих видів тварин.

Тварини Рівненської області, занесені до Червоної книги України.

Урок 20. Тварини що живуть поруч з людиною.

Проблема бездомних тварин.

Екологічна етика.

Уроки 21-22. Значення тварин у господарській діяльності людини. Свійські тварини.

Урок 23. Виготовлення годівничок і підгодівля птахів.

Практична робота №4 «Виготовлення годівничок і підгодівля птахів».

Урок 24. Зимові фенологічні спостереження.

Практична робота №5 «Зимові фенологічні спостереження».

Урок 25. Ставлення людини до природи в різні історичні часи.

Історія охорони природи рідного краю.

Урок 26. Екологічні стежки, їх роль у пропаганді природоохоронних знань, екологічної поведінки і світогляду учнів.

Урок 27. Ботанічні сади, їх роль в збереженні біорізноманіття рослин.

Урок 28. Природоохоронні організації, їх роль в еколого - просвітницькій роботі.

Урок 29. Твій внесок у справу охорони природи.

Екологічні акції, конкурси, проекти.

Урок 30. Практична робота №6 «Складання екологічної листівки».

Урок 31. Літній практикум.

Практична робота №7 «Посадка саджанців культурних і дикорослих рослин».

Урок 32. Практична робота №8 «Весняні фенологічні спостереження».

Урок 33. Екскурсія «По заповідних куточках довкілля» або «До місцевої екосистеми».

§ 1 Природні угрупування, поняття про екосистеми своєї місцевості.

Пригадай!

- Який стан довкілля нашого краю?

- Які рослини і тварини Рівненської області ти знаєш?

Поняття про природні угруповання.

Сьогодні ми з вами вирушаємо у подорож прекрасним рідним краєм. Напрочуд щедра природа Рівненщини. Вона наділила її мальовничим Поліссям з безліччю голубих річок і озер, виходами гранітів і базальтів, високими порізаними крутоярами з віковими дібровами, барвистим лісостепом, широкими долинами та видовженими пагорбами. Озирнись навкруги, пройди стежками міста, і ти побачиш дуби і берізки, тополі і верби, кущі шипшини і троянди, пожухлу траву, почуєш спів птахів, здивуєшся красі жуків і метеликів. Усе це різноманіття живої природи рідного краю.

Луки зелені, ошатні ліси, Трави пахучі і ріки безкраї.

Де ще зустрінеш стільки краси?

У нас – у рівненському краї!

Осніцька Н.О.

Чи задумувалися ви над тим, чому в лісі ми зустрічаємо сосну, березу, а бачити осоку не можемо? Чому латаття біле поширене тільки у водному середовищі? Чому дрохву не зустрінемо в лісі? Кожна рослина і тварина пристосовується до умов певного середовища, вони утворюють співдружність, спільноту взаємопов’язаних організмів.

Сукупність організмів, які спільно мешкають на певній території і взаємозв’язані між собою, називають природним угрупованням. Сукупність рослин утворюють рослинне угруповання, або фітоценоз. А що з це за сукупність? Не всі рослини можуть жити разом, а тільки ті, які пристосувалися один до одного і до середовища існування.


Купить саженцы и черенки винограда

Более 140 сортов столового винограда.


Якщо ти був у лісі, то бачив лісові яруси: великі дерева, дерева середнього розміру, кущі, трави. За допомогою ярусності зменшується гострота боротьби за світло. А не здивувала тебе велика кількість видів? Це теж важлива ознака фітоценозу.

Сукупність тварин утворюють тваринне угруповання, або зооценоз. А що тварин об’єднує у співдружності? В природі тварини об’єднуються харчовими зв’язками.

Тепер ми на конкретних прикладах розглянемо склад угруповань рідного краю.

Зеленим морем розкинулись на Рівненщині ліси, якими покрито 38% території області. Основні лісові масиви зосереджені в поліських районах. Найменша лісистість лісостепових ділянок краю. Лісова рослинність Рівненщини дуже різноманітна.

Найпоширеніший тип лісів у поліських районах – мішані ліси. Характеризуються вони пануванням сосни і дуба.

Подекуди, як домішка тут зустрічається осика, береза і поодинокі екземпляри граба. В підліску переважають крушина, ожина, малина, калина, горобина,рододендрон.

Трав’янистий покрив порівняно багатий і барвистий. Тут ростуть папороть-орляк, духмяно пахнуть суниця, Ліси Полісся журавлина, лохина, брусниця, чорниця, квітне конвалія, чарують котячі лапки.

У листяних лісах панують дуб, граб, клен, ясен, інколи – сосна, вільха, ліщина.

У лісостепових районах області найбільш поширені грабняки з дубом. Подекуди до граба домішується липа, клен, береза, осика, ясен, дикі груша і яблуня, а на узліссі – зарослі черешні.

У лісах нашого краю із ссавців поширені:

вовк, борсук, лисиця, косуля, заєць русак, тхір лісовий, горностай, норка, ласка, куниці лісова та кам’яна, білка, дикий кабан тощо. Інколи Білка звичайна трапляються і представники північної лісової фауни

– лось, рись. У кронах дерев ховаються такі порівняно рідкісні птахи, як глухар, іволга, зозуля, дятел, одуд, рябчик, тетерев і вальдшнеп. А високо в небі ширяють соколи і яструби, виспівують жайворонки і горобці. Вигріваються на сонці верткі ящірки, блискучі мідянки, строкаті гадюки. У річках водяться цінні хутрові звірі видра та бобер, багато риб: плітка, лящ, краснопірка, лин, щука, сом, окунь, судак, короп.

Специфічною рисою природи Рівненщини є поширення боліт, які є стабілізаторами клімату, регуляторами ґрунтових вод, водного режиму річок та озер, місцем відтворення рослинного та тваринного світу. Основна маса боліт зосереджена у поліській частині. На болотах можна побачити сфагнові мохи, меч-траву болотну, осоку, березу пухнасту, вільху чорну, вербу, крушину, багно, лохину, андромеду. На заболочених ділянках та дрібних озерах у заплавах річок гніздиться багато водоплавних та болотних птахів (качки, кулики).

На прикладі угрупувань рідного краю ми з’ясували, що і рослини і тварини утворюють співдружність, вони пристосувались до спільного життя на певній території.

Екосистема та її види Екосистема – це сукупність організмів, взаємопов’язаних між собою та середовищем існування. Екосистеми побудовані з окремих «цеглинок», або ланок:

рослин, тварин, мікроорганізмів, води, повітря, клімату, рельєфу. Розміри екосистем різні. Вони бувають маленькими – мурашник, трухлявий пень, акваріум; середні – озеро, ставок, болото; великі – ліс, пустеля, море. Найбільшою екосистемою планети вважають біосферу – оболонку Землі, яку населяють живі організми. Між екосистемами в біосфері існує неперервний зв’язок, прикладів якого можна навести чимало. Ось найпростіший з них: люди використовують для дихання кисень цілий рік, хоча він виділяється рослинами, доки на деревах є листя. Решту часу наше життя забезпечує кисень, що його виділяють рослини з протилежної півкулі Землі. Отже, рослини з одних екосистем забезпечують життя організмів в інших екосистемах.

ЕКОСИСТЕМИ РІДНОГО КРАЮ

ЛІСИ ВОДОЙМИ БОЛОТА ЛУКИ

Водойми, луки, ліси, болота – це приклади природних екосистем. Спробуємо порівняти екосистеми лісу і парку. У парку теж багато дерев, але ми не називаємо його лісом. Чому? Бо парк, насаджений людиною і тому утворює штучну екосистему, а ліс

– це природна екосистема, яка виникла і розвивається без впливу людини. Природні та штучні екосистеми відрізняються за кількістю видів. Поле, сад, город, сквер, навіть домашня оселя є прикладами штучних екосистем, які без допомоги людини існувати не можуть.

Людина не завжди розуміє, що вона є частиною природи. А в природі все взаємопов’язане. Так, вирубування лісів спричиняє повені, утворення ярів, обвалів;

забруднення повітря, водойм, ґрунтів негативно впливає на наше здоров’я. Тому, основне завдання людини – не знищувати, а – вивчати природу та розумно користуватися її благами.

Світ прекрасний навколо тебе – Сонце ясне і синє небо, Птахи і звірі, гори і ріки – Нехай він буде таким навіки!

Нехай людина добро приносить – Бо світ навколо любові просить.

Алла Потапова Висновок Природне угруповання - це сукупність взаємопов’язаних організмів, які мешкають на спільній території. Екосистеми моєї місцевості: ліси, водойми, болота, луки, парки. Екосистеми бувають природні і штучні. Біосфера складається з екосистем, які тісно пов’язані між собою.

Контрольні запитання

1. Що таке екосистема?

2. Назви характерні екосистеми рідного краю.

3. Чим природні екосистеми відрізняються від штучних?

4. Які розміри мають екосистеми?

5. Наведіть приклади взаємозв’язку екосистем.

6. Що таке біосфера?

Для допитливих Знайдіть вірші, загадки про екосистеми лісу, степу, водойм, болота.

§ 2 Значення вивчення екосистем для людини. Народна творчість, поезія і проза про екосистеми.

Пригадай!

- У яких віршах українських поетів оспівана краса рідного краю?

- Які прислів’я та приказки про екосистеми ви знаєте?



Pages:   || 2 | 3 | 4 | 5 |   ...   | 13 |
 
Похожие работы:

«ПОСІБНИК ДЛЯ ТРЕНЕРА Цей посібник було розроблено завдяки щедрій підтримці американського народу з допомогою Агентства США з міжнародного розвитку. Відповідальність за зміст цього документу несе Корпорація Інститут дослідництва та тренінгів JSI; інформація, яку відображено в цьому виданні, не завжди поділяє погляди Агентство США з міжнародного розвитку або уряду Сполучених Штатів. This manual is made possible by the generous support of the American people through the United Sates Agency for...»

«Річний звіт діяльності Мальтійської Служби Допомоги м. Івано-Франківськ Участь у різдвяних богослужіннях; січень відвідини домівок інвалідів та Мальтійської молоді з колядою та вертепом Приготування та роздача гарячих напоїв під час Розколяди при Катедральному лютого соборі Святкування річниць осередків мальтійської молоді „Мальтійської лютого Дружини”, „Мальтійських Бджілок”, „Тисмениці” Великопосні реколекції 16-18 лютого 30 березня квітня Вишкіл лідерів 24-25 лютого Хресний хід березня...»

«НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ АГРАРНИХ НАУК УКРАЇНИ Інститут зрошуваного землеробства ВСЕУКРАЇНСЬКА науково-практична конференція СТАН ТА ПЕРСПЕКТИВИ ВИРОБНИЦТВА СІЛЬСЬКОГОСПОДАРСЬКОЇ ПРОДУКЦІЇ НА ЗРОШУВАНИХ ЗЕМЛЯХ 14-16 червня 2012 р. м. Херсон УДК: 167.1:631.153.3 (477.72) Рекомендовано до друку Вченою радою Інстиіуту зрошуваного землеробства НААН (протокол № 6) від 20 червня 2012 року. Стан та перспективи виробництва сільськогосподарської продукції на зрошуваних землях: Збірник матеріалів...»

«металів і радіонуклідів. Отже, використання харчової добавки, що містить біоорганічний кальцій у рецептурах рибних січених виробів, надасть можливості підвищити харчову та біологічну цінність продукту, а також створити новий продукт лікувально-профілактичного призначення, який може бути реалізованим у мережі підприємств ресторанного господарства, санаторіях, лікувальних пансіонатах, а також у повсякденному харчуванні населення. У подальшому планується глибоке дослідження розроблених харчових...»

«Національний лісотехнічний університет України D. Qin, M. Manning, Z. Chen, M. Marquis, K.B. Averyt, M. Tignor and H.L. Miller (eds.). Cambridge University Press, Cambridge, United Kingdom and New York, NY, USA, 996 pp.14. Finr L., Mannerkoski H., Piirainen S., et al. Carbon and nitrogen pools in an oldgrowth, Norway spruce mixed forest in eastern Finland and changes associated with clear-cutting. For. Ecol. Mgmt., 2003. – № 174. – P. 51-63.15. Jacobson S., Kukkola M., Mlknen E. et al., Impact...»

«МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ ХАРКІВСЬКА ДЕРЖАВНА АКАДЕМІЯ ДИЗАЙНУ І МИСТЕЦТВ (ХАРКІВСЬКИЙ ХУДОЖНЬО-ПРОМИСЛОВИЙ ІНСТИТУТ) Видається з січня 1998 року №15 ПЕДАГОГІКА, ПСИХОЛОГIЯ ТА МЕДИКО-БIОЛОГIЧНI ПРОБЛЕМИ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ І СПОРТУ ХАРКIВ 200 ББК УДК 796.072.2 75.0+75.1 Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту: Зб. наук. пр. під ред. Єрмакова С.С. Харків: ХДАДМ (ХХПІ), 2002. №15. 100 с. (Укр., рос., анг. мов.) У збірку вміщено статті, що...»

«А.П. Палій 1 УДК 619:616.98:579.873.18 к.вет.н., докторант Національний науковий центр «ІЕКВМ», м. Харків Рецензент – член редколегії “Вісник ЖНАЕУ», д.вет.н. Г.М. Калиновський АЛЕРГІЧНА ДІАГНОСТИКА ТУБЕРКУЛЬОЗУ У КРОЛІВ У статті представлені результати досліджень з удосконалення способу алергічної діагностики туберкульозу у кролів. Встановлено, що при введенні туберкуліну кролям внутрішньошкірно у складку промежини підвищується ймовірність виявлення хворих на туберкульоз тварин порівняно з...»

«КиївсьКий національний університет імені тараса ШевченКа Ботанічний сад імені аКад. о.в. Фоміна Микита Перегрим Іван Мойсієнко Юлія Перегрим Валентин Мельник Tulipa gesneriana L. (Liliaceae) в Україні Монографія УДК 502.6:582.572.8(477) ББК 28.59+28.5л613(4Укр) Т8 Рецензенти: д-р біол. наук, проф. С. Л. Мо с я к і н ; д-р біол. наук, проф. М. Ф. Б о й ко ; д-р біол. наук, проф. В. М. О с т ап ко Затверджено до друку вченою радою Ботанічного саду імені акад. О.В. Фоміна (протокол № 8 від 3...»

«РОЗДІЛ II. Біологія. № 7, 2010 УДК 658.752:603 П. С. Гнатів – доктор біологічних наук, професор кафедри екології та біології Львівського національного аграрного університету; С. М. Голуб – кандидат сільськогосподарських наук, доцент кафедри ботаніки і садово-паркового господарства Волинського національного університету імені Лесі Українки; В. О. Голуб – кандидат сільськогосподарських наук, доцент кафедри ботаніки і садово-паркового господарства Волинського національного університету імені Лесі...»

«НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ НАУК УКРАЇНИ ІНСТИТУТ ЗООЛОГІЇ ім. І. І. ШМАЛЬГАУЗЕНА РУТЬЯН ЄВГЕНІЙ ВОЛОДИМИРОВИЧ УДК 595.787 МІШЕЧНИЦІ (LEPIDOPTERA, PSYCHIDAE) УКРАЇНИ (ВИДОВИЙ СКЛАД, ПОШИРЕННЯ, ОСОБЛИВОСТІ БІОЛОГІЇ) 03.00.09 – ентомологія АВТОРЕФЕРАТ дисертації на здобуття наукового ступеня кандидата біологічних наук Київ – 2000 Дисертацією є рукопис. Робота виконана в відділі загальної та прикладної ентомології Інститута зоології ім. І. І. Шмальгаузена Національної Академії наук України. Науковий...»




Продажа зелёных и сухих саженцев столовых сортов Винограда (по Украине)
Тел.: (050)697-98-00, (067)176-69-25, (063)846-28-10
Розовые сорта
Белые сорта
Чёрные сорта
Вегетирующие зелёные саженцы


 
2013 www.uk.x-pdf.ru - «Безкоштовна електронна бібліотека»